如何利用原始反射增强宝宝的学习能力
如何利用原始反射增强宝宝的学习能力
原始反射，是为日后各种功能的形成及姿势反射奠定基础的。其中姿势反射，则为其他系统的有效运作搭建框架。反射系统的发展与大脑的成熟保持一致。每种反射都会在中枢神经系统、肌肉、知觉、认知和情感等功能的发展中扮演重要角色。家长可以通过为孩子营造适合的环境来促进他们的发展和学习。当学习、行为和语言的发展与感知运动系统的职能相关联时，“运动”便成为他们的中心。感知运动系统中的无数联结就会形成感觉认知能力，并为发展中的运动目的设定目标。最好的方法就是为孩子提供各种探索世界并与之互动的机会。
10项有益提示：
1.当婴儿出生后处于苏醒状态时，尽快把他们放到父母面前，让他们习惯于彼此面对面。此姿势使宝宝通过反复扭动的方式来感受刺激，对抑制原始反射很重要。俯卧，将加强婴儿的颈部力量，对原始反射的整合及促进，姿势或自觉运动的发展至关重要。
2.对反射的主动抑制，可借助对皮肤、皮肤关节下的神经末梢、肌肉以及韧带进行按摩来完成。从婴儿期开始，家长就要持续每天为他们按摩身体的各个部位。
3.通过内耳前庭刺激来抑制原始反射和加强平衡感。如晃动、摆动、旋转、滑行和摇荡都是非常有效的刺激。它们在增强内耳前庭感觉和功能提升方面给予适当的帮助。
4.做一些能锻炼婴儿肌肉张力和加强身体意识的练习，同时加强全身肌肉力度以帮助日后进行运动。在进行练习时，动作应缓慢轻柔。
5.当跟随音乐哼唱和移动时，家长可同时抱着宝宝进行蹦跳、摇荡、晃动等练习，这既是按摩也是内耳刺激。与宝宝共舞会促进其平衡感、空间意识和身体意识的发展。他们将通过舞蹈中的各种动作来学习有关空间、形式、时间和节奏等知识。
6.使用童谣和歌曲来培养节奏感、记忆力和身体协调性。与宝宝对话，可以鼓励他们跟随你的声音进行模仿。在一岁以内，就要为他们建立起大脑与语言学习之间的关联—即大脑要与那些有助于语言理解的有益元素进行组织和联结。
7.为宝宝提供含有不同节拍、音调和音阶的音乐体验。演奏古典音乐可让大脑的听力区域创造全脑刺激。音乐，可以同时通过身体和精神为神经系统的发育带去益处。
8.所有对内耳产生刺激的动作也会对视觉产生刺激。视觉的发展与其他感觉有着紧密关联。帮助宝宝协调他们的视觉、听觉与动作;鼓励宝宝根据不同声音来扭转头部;鼓励他通过匍匐爬行去寻找和触碰物体。其过程可表现为，悬挂起一个摆动的物体，宝宝就能够向着物体的方向爬行，但他们在途中会撞到事先搭建起的障碍物。
9. 把地板作为宝宝的游乐场，有意识的移动，可以很好地刺激大脑中的神经通路。当宝宝在一定空间内通过协调来学习移动四肢时，他的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉以及头部的位置控制都得到了发展。头部控制可以通过向前移动、抑制原始反射和发展肌肉张力来完成。手膝爬行，是继匍匐爬行后感觉运动发展的又一个重要阶段。通过手膝爬行，宝宝学会用“十字型”来保持平衡，这在大脑中会留下重要痕迹，有利于日后发展。当宝宝尚未准备好的时候，不要试图让他们尽快地学习坐或走。不是看他多早就学会走路，而是看他在学会走路前，了解到多少自己世界里的东西，这些将影响到他今后的学习和智力发展。
10.为宝宝提供健康饮食并选择婴儿类食品，这对宝宝的发展、健康和学习会产生重要影响。很多化学制品和食物会引起和延续宝宝的行为和学习障碍。
宝宝不会翻身会不会患上了小儿脑瘫
早发现、早治疗对于小儿脑瘫患儿至关重要，一是因为宝宝早期发育快，脑可塑性强，受到损伤的神经细胞还有机会修复;二是趁着因神经损伤将要“跑偏”的功能还没表现出来，或者是刚刚表现出来但是没有固化，提前进行干预和训练比较容易纠正，并且可以避免关节挛缩、肢体变形等继发损害。
小儿脑瘫除了宝宝不会翻身外，还有以下特点：
1、新生儿患小儿脑瘫后通常不会出现婴儿在此阶段应该表现出来的原始反射，例如不能吸吮、不能拥抱等，而有些小儿脑瘫患儿在婴幼儿时期原始反射仍残存，应该消失的原始反射不消失。婴幼儿时期应该相继出现中脑水平的立直反射与皮层水平的平衡反射不出现。立直反射和平衡反射是人体的保护性反射，有利于控制姿势，保持身体平衡稳定，而小儿脑瘫儿常常不能很好地平衡身体，维持姿势。
2、宝宝小儿脑瘫也可能会出现肌张力低而身体特别软，精神不好、不哭。正常宝宝一般3个小时或者更长一点时间吃一次奶，但是小儿脑瘫的宝宝一天到晚地睡，该吃的时候也不醒，吃得也很少。正常宝宝40天以后可以逗笑，而小儿脑瘫的宝宝40天以后也逗不笑。
3、正常的宝宝哭闹时，可能是饿了，也可能是尿了或拉了感到不舒服，这时给宝宝喂奶或换尿布后宝宝就不哭了。而肌张力高的小儿脑瘫宝宝，常常出现身体打挺的现象，胳膊、腿伸得直直的、感觉很僵硬;由于背部肌张力高，放在床上背部疼痛，非常爱哭闹，哭闹的同时扭动身体可能翻身。正常的宝宝三个月才会翻身，而刚满月的宝宝就会翻身的话，一定要尽快查一查。
新生儿惊吓反射需要治疗吗
新生儿的神经系统尚未成熟，掌管身体机能的中枢神经仍在发育，其身体功能及对外界刺激的反应主要靠脑干及脊髓的反射动作，这些动作无需思考，会对刺激做出立即的反应;不像成人的大部分行为是出自大脑发出指令，主宰身体相关部位做出适当的反应动作。
简单来说，新生儿这些“与生俱来”的动作里，包含了许多“原始反射”。练医生补充说：“宝宝的原始反射，多数是在新生儿和婴儿前期才会出现的特殊反应，在宝宝长大，脑部逐渐发育成熟后，这些动作会被抑制下来，慢慢地自然消失，而早期的姿势反射则会慢慢被更成熟的神经肌肉动作取代。”
宝宝大脑发育的最佳时期
宝宝最佳的智力开发时间是上午9点至11点半
大脑一天有7个黄金时期，而最适合学习的只有上午9点至11点半，这一段时间又被称为创造性工作时段，不管是妈妈还是宝宝此时的大脑状态是最好的时候，对各种刺激反应都很敏捷，而且休息一晚后，人们通常会有比较好的精神状态，非常有助于学习和创作，因此妈妈要抓住这个时机对宝宝进行亲子交流。
妈妈可通过对宝宝触觉、听觉、视觉、想象、记忆等方面的训练与刺激，促进宝宝的脑力开发。
触觉：妈妈可以鼓励宝宝触摸各种不同物品，然后通过物品为皮肤发热刺激，来丰富宝宝触觉的敏感度。
听觉：妈妈可以让宝宝练习辨别不同的声音，例如动物的喊叫声，通过倾听和学习促进听觉的发展。
视觉：妈妈可以鼓励宝宝学习观察、认知周围事物，并通过游戏提高他们的手眼协调能力。
想象：妈妈可以和宝宝一起做游戏，例如搭积木、堆沙子等，来增强宝宝空间的认知能力。
除此之外妈妈还可以通过画画、讲故事等训练增强宝宝的想象力及记忆力。
宝宝不会翻身会不会患上了小儿脑瘫
1、新生儿患小儿脑瘫后通常不会出现婴儿在此阶段应该表现出来的原始反射，例如不能吸吮、不能拥抱等，而有些小儿脑瘫患儿在婴幼儿时期原始反射仍残存，应该消失的原始反射不消失。婴幼儿时期应该相继出现中脑水平的立直反射与皮层水平的平衡反射不出现。立直反射和平衡反射是人体的保护性反射，有利于控制姿势，保持身体平衡稳定，而小儿脑瘫儿常常不能很好地平衡身体，维持姿势。
2、宝宝小儿脑瘫也可能会出现肌张力低而身体特别软，精神不好、不哭。正常宝宝一般3个小时或者更长一点时间吃一次奶，但是小儿脑瘫的宝宝一天到晚地睡，该吃的时候也不醒，吃得也很少。正常宝宝40天以后可以逗笑，而小儿脑瘫的宝宝40天以后也逗不笑。
3、正常的宝宝哭闹时，可能是饿了，也可能是尿了或拉了感到不舒服，这时给宝宝喂奶或换尿布后宝宝就不哭了。而肌张力高的小儿脑瘫宝宝，常常出现身体打挺的现象，胳膊、腿伸得直直的、感觉很僵硬;由于背部肌张力高，放在床上背部疼痛，非常爱哭闹，哭闹的同时扭动身体可能翻身。正常的宝宝三个月才会翻身，而刚满月的宝宝就会翻身的话，一定要尽快查一查。
有效开发1-3岁宝宝智力5个方法
何谓“学商”
学商是指宝宝拥有较高的学习能力，有主动、积极学习的兴趣和习惯。高学商宝宝的学习能力能帮助他比其他宝宝学得更快、更多。接受同样的知识时，理解更全面，学习时间更短。
缔造宝宝高学商的重要性
父母都希望自己的宝宝在竞争激烈的社会中率先出发，赢在起跑线上。但大部分父母却忽略了对宝宝学商的培养，只关注于让宝宝不断吸收知识，却忽略吸收的方法。就好像在宝宝面前摆上丰富的佳肴，却没有教会宝宝使用餐具一样。
低学商的宝宝容易对学习产生厌倦，面对挑战容易产生恐惧和无助感;而高学商的宝宝却可以自然而然地接收知识的信息。因此，缔造高学商，是宝宝更好成长的前提。无论是提高语言能力，还是增进艺术修养，这些在宝宝拥有高学商的前提下，都会变得更加轻松自如。
大多数父母只是提出让宝宝学习的目标和内容，往往忽略了自己才是培养宝宝、教会宝宝学习的那把钥匙。从宝宝有了语言意识起，父母的每一个互动行为，都对宝宝日后的习惯和学习产生着影响。陪宝宝做游戏，与宝宝谈话，带他熟悉外界，接触新的知识或领域，只要把握好0~3岁黄金时期，巧妙引起宝宝的好奇心，引发他们学习、发问的习惯，就能很好地启蒙培养学商之路。
宝宝的原始反射动作
1、贪吃百分百的吸吮反射
其实，胎儿在妈妈肚子里的时候，为了出生后立即能吸奶，嘴巴已开始运动，以练习吸吮能力。出生后，如果妈妈将手指放入宝宝的口中，他会自然地吸吮，而且也常会吸吮自己的手，甚至直接吸吮接触到嘴唇的东西。练绍弘医生表示，宝宝的吸吮能力佳，摄取足够营养的能力就不成问题。
消失时间：吸吮反射不会消失，但会随着成长而变成一种可自我控制的能力，并从吸吮进展到咀嚼阶段。
动作的意义：新生儿的咀嚼功能尚未发育完全，只能通过吸吮动作来摄取母乳或配方奶。吸吮反射和寻乳反射是配套的反射反应，使宝宝能找到乳头并且吸吮，再加上吞咽反射，宝宝才能顺利喝奶并获得足够的营养。
2、温馨百分百的抓握反射
当有物体接触到宝宝的手掌时，宝宝会立刻将物体握紧;若是刺激脚掌，则脚趾头会立刻向下，脚掌紧缩(脚底反射)。很多妈妈会为宝宝表现出这样的“依依不舍”而大受感动，其实这是一种原始反射啦。
消失时间：抓握反射通常在2～3个月大渐渐消失，与此同时宝宝开始学习抓、握、捏等精细动作的运用，有时也会持续到5～6个月大;脚底反射则能持续到宝宝10个月大。
动作显示意义：这是属于灵长类种系的遗传，出自自我保护的本能。此反射性动作等到婴儿再大一些就会慢慢消失，通过认知学习，宝宝会慢慢掌握手掌和脚掌握、抓的运用，如写字时将笔握紧，不写了就将笔放下。如果宝宝抓握反射完全消失后又再出现，或仅单侧出现此反射，则可能有神经病变。
3、可爱百分百的寻乳反射
当妈妈用指尖轻触宝宝某一边的脸颊、嘴唇或嘴角时，宝宝会张口并把脸转向被碰触的那一边;若轻触其上嘴唇，宝宝的头会往后仰;轻触下嘴唇，下巴则会向下压，试图寻找碰触的来源，这些反应就是寻乳反射。当宝宝饥饿时，寻乳反射会相当明显;当宝宝吃饱或睡熟时，寻乳反射就不明显了。
消失时间：随着宝宝渐渐成长，寻乳反射会逐渐消失，尤其清醒时的寻乳反射消失得更快，在宝宝6个月大前后会完全消失。
动作的意义：寻乳反射是婴儿出生后为获得食物而表现出的求生需求，当有物体碰触到婴儿的嘴角时，他会立即试图寻找到物体来源并做出吸吮的动作。不过，当婴儿长大到3~4个月之后，会认识到当肚子饿时，用哭来表现就会有人来喂奶，于是慢慢改以行为表现来表达需求，所以，寻乳反射也将慢慢消失。
4、美味百分百的吞咽反射
吞羊水是宝宝在胎儿时期就会表现出来的一种吞咽反射，其功能会随时间慢慢成熟，在快要呛入气管时，身体还会出现咳嗽反射或呕吐反射来保护。出生后的宝宝吞咽反射已经健全，但是偶尔还是会因为溢奶或吃奶太急而有咳嗽的反应，甚至出现轻微的呕吐，这些都是正常的现象。
消失时间：吞咽反射并不会消失，而且小宝贝的整个口腔运动会随着呼吸、吸吮与吞咽等动作而发展，从而使得喝奶更加顺畅。
5、拥抱百分百的蒙洛氏反射
妈妈用一只手支撑住宝宝的肩膀，另一手将其头部抬高15度，再突然让宝宝的头轻轻往下坠落，这时会看到宝宝的两手臂会先伸直且外展，手掌也张开，脊柱与躯干亦伸直;之后手臂弯曲成拥抱状，手掌也握起拳头，整个人像吓了一大跳的样子，往往还伴随大哭。这就是“蒙洛氏反射(或称拥抱反射)”。有时突然出现大的声音或震动时，宝宝也会有类似的反应，被称为“惊吓反射”。通常出生后前8周是小宝贝惊吓反射最强烈的时期。
消失时间：通常到了3~4个月大之后就会消失。
动作的意义：通过蒙洛氏反射，可观察婴儿神经传导路径及两只手的功能是否正常。有些婴儿可能有臂神经丛损伤，使得反射反应只出现于单边;反射动作过于频繁、剧烈，或出生后很快消失，需怀疑可能的神经病变;超过6个月还有明显的蒙洛氏反射，则要仔细检查评估。
当较大的声响也吓不到宝宝时……
如果连突然的巨大声响也不能吓到宝宝，除了怀疑有神经病变以外，妈妈还得留意宝宝的听力是否有问题。对于听力缺损的宝宝，声音刺激较不容易引起惊吓反射。
据统计显示，新生儿先天性双耳重度至极重度感音神经性的听损发生率约为千分之一，若加上双耳或单耳轻、中度感音神经性听损，发生率则高达千分之三，这样的几率并不算低。听力缺陷不易察觉，等到发现时，往往已影响宝宝的语言及其他方面的发展。
专家建议，父母不妨让新生儿在出生后接受听力筛查，以期早发现异常早治疗，以免使听力缺陷儿错失语言学习的黄金期。
6、强壮百分百的牵引反射
宝宝平躺时，握住宝宝的双手，并顺势往上拉，此时宝宝的脖子先往后仰，然后会用力往前方提起，手脚会自动弯曲，看起来仿佛想要自己撑起来似的。
消失时间：头颈3个多月后就较能自主活动了，也较不易东倒西歪了。
动作显示意义：此检查用于评估宝宝的肌肉张力状况，宝宝刚出生时会利用此反射稳定头部的姿势和位置，等到大约3个月时就能真正靠自己的力量抬头了。
7、神奇百分百的踏步(走路)反射和抬步(缩脚)反射
扶着宝宝的腋下，使宝宝保持站立姿态并让脚着地，当他的脚底碰到硬物时，会自然地做出交替往前踏步的动作，这一连串的反应即为踏步反射。如果在他的前方放置一个硬的障碍物，当宝宝脚背接触到障碍物，还会抬起脚踩上去好像要迈步似的。事实上，宝宝要等到约1岁时才会走路呢!
消失时间：通常在宝宝8个月大后变得不明显。
动作的意义：婴儿会有此反应，是因为脚掌和脚背接受到刺激，刺激经由神经传导至脊髓，引发反射，使髋与膝关节弯曲，产生踏步走路或让脚抬起来踩上障碍物的动作。早产儿也有此反射，但往往是以脚尖着地，与足月儿用整个脚或脚跟着地的“步行”动作不同。
8、帅气百分百的不对称颈张力反射
将仰躺的宝宝的头转向一侧，其同侧的手脚会伸直，对侧的手脚则会弯曲，犹如“拉弓射箭”的动作。但练绍弘医生提醒，此反射并不一定一出生就有，妈妈最好等宝宝约1个月大后再试试看。
消失时间：通常在宝宝6~7个月大时消失。
动作的意义：部分学者相信这种反射在胎儿期即已出现，其有助于胎儿肌肉张力的成熟，甚至可以帮助生产;在出生后的数周内，此反射动作能阻止新生儿翻身，并且反映宝宝初期的手眼协调。正常情况下，每次检查不一定都能引发这种反射，若每次操作都会引发明显的反射，要考虑为异常的反应;时间过久反射仍未消失的宝宝，日后其需要手眼协调的动作(如写字、平衡、运动等)往往会受影响。
四大方法提高宝宝学习能力
第一步：学会自己树立学习目标，并逐步实现
问一百个孩子，学习是什么，又是为了什么学习;相信会有一百种不同的答案。想要孩子拥有自我学习的能力，教会孩子为自己树立学习目标很关键。长期的目标、短期的目标、单科的目标等等，都会有效的帮助孩子明确自己在做什么，还需要做什么。同时，目标的树立不能好高骛远，能够逐步实现是关键。
在这样树立学习目标的过程中，让孩子学会自己为自己奋斗很重要。目标不能是家长的希望，而是以孩子为主题，家长适当的给予指导的一个过程。当然，等孩子一步步实现了自己的目标后，他们就会为自己树立新的目标去奋斗，直至他们完全可以独立翱翔，同时拥有了一个好的习惯。
第二步：学会自己把控学习时间，并分秒必争
能够管理好时间的人，一定拥有积极的人生。做事情总是慢半拍、拖延、没有时间观念、总是迟到的人，不见得是失败的，但是一定会在团队里为其他人增添负面影响。所以，让孩子能够把控自己的时间很重要。
对于孩子来讲，他们似乎拥有大把的时间，可以看小猫抓痒痒，等蜗牛散步……但是，时间其实对于任何人都是公平的，包括孩子。所以孩子能够早一点认识时间，自主控制自己的时间，将会对他的学习生活未来有莫大的影响与受益。
第三步：学会自己调整学习状态，并合理安排
学习状态是一个比较抽象的概念，但是对于孩子自身来讲，学习状态会直接涉及到他的学习成果。简单的来说，就是被迫的、消极的学习状态和正向的、积极的学习状态之间的转换。
如果家长曾经语重心长的对孩子说：“我知道学习是辛苦的……”那么请赶紧打住!因为作为家长你在无形中为孩子灌输一些负面的信息。谁说学习是辛苦的?真正善于学习的孩子，是能够从学习中找到快乐的动力，从学习中得到自我价值的认可以及自我认知的无限满足。所以，家长应该从一开始就告诉孩子学习是快乐的，同时要学会快乐的学习!
第四步：学会自己完善学习过程，并自我激励
学习能力是一个人的综合能力的映射。但凡有学习能力的人，一定有自己独特的学习方法和过程，并且善于发现问题、总结问题、突破问题。面对学习过程中的挫败，不会逃避，也不怨天尤人，用心的寻找解决问题的方法和途径，最终成就自我!
所以孩子学习过程的完善，同样是自我认可的一个过程。在这样的一个过程中，孩子更多体现的是遇到困难挫折，淡定从容的态度、百折不挠的精神和勇于探索的信念。具体到自己的功课，离不开一条稳定的时间线：课前的预习、课中的认真听讲、课后的复习、错误的及时纠正……
以上就是小编告诉给大家的内容，大家都知道了吗?让宝宝拥有良好的学习能力，能够让宝宝受益一生。小编也在这里祝愿宝宝们都能够愉快地学习，快乐地学习。
小儿脑瘫的症状
1、姿势异常
与肌张力异常及原始反射延迟消失有关,手指屈曲呈紧握拳状。站立时足尖着地,行走时足跟着地,呈剪刀样步态。
2、反射异常
常表现为觅食、吸吮等原始反射延迟消失,拥抱等保护性反射减弱或延缓出现。但痉挛型宝宝深反射活跃或亢进。
3、运动发育落后,主动运动减少
运动能力低于同龄正常宝宝,运动自控能力差。轻者只是手、脚显得不灵活或笨拙。严重的则不能抬头、翻身、坐、站、走,四肢运动发育落后,自主运动困难,动作僵硬、不协调、不对称,出现异常运动模式和不自主运动等。
4、肌张力异常
肌张力迅渐增高,手脚不自主的抽搐,牙关紧闭等。肌张力低下型者,往往是其他类型脑瘫在某一年龄阶段的一种过渡形式。
此外,还常有智力低下,视力、听力、语言、情绪障碍等。
孩子怎样增强记忆力才好
专家认为，宝宝记忆力差，主要原因是因为宝宝注意力差，不集中导致的。注意力是记忆的基础。所以想提高宝宝记忆力，首先要提高宝宝注意力，提高其兴趣才行。除此之外，爸妈必须加强宝宝营养，尤其是大脑营养。宝宝可以服用DHA。研究表明DHA是大脑不可或缺的营养素，可以促进智力和视力发育，且能提高记忆力，使宝宝注意力集中，学习更用心。
铅超标会损害儿童的中枢神经系统，导致大脑发育不良，引起注意力不集中智力低下等后果。如果宝宝已证明铅超标的话，那么请注意排铅了。
发现孩子记忆力不好时要注意起来，要增强小孩的记忆力可使用下列方法。
1、重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。让宝宝背后，要及时提问。
2、联想记忆法：最简单的联想，如1=筷子，2=鸭子，7=拐杖，以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。
3、直观形象记忆法：利用直观教具，帮助宝宝记忆。有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。
4、归类记忆法：只有把知识归类。才能最大限度地储存起来。用归纳法教育宝宝识字效果最好。如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，宝宝很容易记。
5、歌诀记忆法：一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。
6、利用感官参与记忆法：利用耳、眼、口、手来参加记忆活动。能提高记忆效果。
如何增强孩子记忆力更好呢?本文对提高记忆力的好办法总结了六点，家长掌握了好的记忆方法后，就能帮助小孩提高其记忆能力，同时也能把学习的兴趣提高，小孩表现好就会受到家长与老师的表扬，长期下去性格、学习能力等也会更好。如果小孩记忆差，学习也会差，总会想着玩，学习就会跟不上，也会影响到后期的学习。
脑瘫的可能症状表现
脑瘫的症状表现是什么?小儿脑瘫也是现在有的孩子在困扰的，脑瘫也是严重影响着孩子的健康的，有的孩子就是因为脑瘫而无法和同龄孩子一样。对于脑瘫的症状表现也是应知道的，下面就介绍一下脑瘫的症状表现。
一、运动发育落后，主动运动减少。运动能力低于同龄正常宝宝，运动自控能力差。轻者只是手、脚显得不灵活或笨拙。严重的则不能抬头、翻身、坐、站、走，四肢运动发育落后，自主运动困难，动作僵硬、不协调、不对称，出现异常运动模式和不自主运动等。
二、肌张力异常：肌张力迅渐增高，手脚不自主的抽搐，牙关紧闭等。肌张力低下型者，往往是其他类型脑瘫在某一年龄阶段的一种过渡形式。
三、姿势异常：与肌张力异常及原始反射延迟消失有关，手指屈曲呈紧握拳状。站立时足尖着地，行走时足跟着地，呈剪刀样步态。
四、反射异常：常表现为觅食、吸吮等原始反射延迟消失，拥抱等保护性反射减弱或延缓出现。但痉挛型宝宝深反射活跃或亢进。
如何增强孩子记忆力更好
教专家认为，宝宝记忆力差，主要原因是因为宝宝注意力差，不集中导致的。注意力是记忆的基础。所以想提高宝宝记忆力，首先要提高宝宝注意力，提高其兴趣才行。除此之外，爸妈必须加强宝宝营养，尤其是大脑营养。宝宝可以服用DHA。研究表明DHA是大脑不可或缺的营养素，可以促进智力和视力发育，且能提高记忆力，使宝宝注意力集中，学习更用心。
铅超标会损害儿童的中枢神经系统，导致大脑发育不良，引起注意力不集中智力低下等后果。如果宝宝已证明铅超标的话，那么请注意排铅了。
发现孩子记忆力不好时要注意起来，要增强小孩的记忆力可使用下列方法。
1、重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。让宝宝背后，要及时提问。
2、联想记忆法：最简单的联想，如1=筷子，2=鸭子，7=拐杖，以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。
3、直观形象记忆法：利用直观教具，帮助宝宝记忆。有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。
4、归类记忆法：只有把知识归类。才能最大限度地储存起来。用归纳法教育宝宝识字效果最好。如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，宝宝很容易记。
5、歌诀记忆法：一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。
6、利用感官参与记忆法：利用耳、眼、口、手来参加记忆活动。能提高记忆效果。
如何增强孩子记忆力更好呢?本文对提高记忆力的好办法总结了六点，家长掌握了好的记忆方法后，就能帮助小孩提高其记忆能力，同时也能把学习的兴趣提高，小孩表现好就会受到家长与老师的表扬，长期下去性格、学习能力等也会更好。如果小孩记忆差，学习也会差，总会想着玩，学习就会跟不上，也会影响到后期的学习。
智力不完全决定宝宝学习能力
专家指出，如果没有培养全面的学习能力，宝宝即使脑子再好，也很难拥有上佳的表现。
很多妈妈以为让宝宝吃好睡好，就算完成任务了，却没想到这么小的人儿还会学习，而且需要父母的引导教育!专家指出，如果没有培养全面的学习能力，宝宝即使脑子再好，也很难拥有上佳的表现。
0-1岁的宝宝也在学习
0-1岁的宝宝要不要学习?这可能是很多家长争论的问题，邹小兵教授指出，宝宝自降生之日起，便开始了学习的历程，学习能力分为“观察力”、“思考力”、“活动力”和“抵抗力”四大关键维度。智力的发展仅是四维学习能力中的一环，而0-3岁是学习能力发展的黄金时期，宝宝全面学习能力的整体提升远比单纯智力的发展重要。如果家长在这时候把握住时机，积极推动四维学习能力的发展，将为宝宝一生的成长奠定坚实基础。
据邹小兵教授介绍，学吃、学睡、学便、学看、学听、学动、学说、学交流共同构成了宝宝学习体验的八大方面。父母需要采取科学的理念和方法予以引导，并亲自照顾宝宝。例如宝宝通过学吃，掌握进食的技能，建立良好的饮食习惯，从而更好地摄取营养，帮助身体强壮;宝宝通过学看，能够早早刺激视网膜的发育，有助于视觉的敏锐……“
学习吃喝拉撒睡，这样训练孩子
学吃：多用筷子能使孩子更聪明
在宝宝停止吸吮进食后，要通过增加辅食来训练他吞咽、咀嚼能力;进食工具上，先用奶瓶，再逐渐让孩子学会用杯、匙等工具进食，多用筷子能使孩子更聪明。
学睡：不能抱着宝宝睡
不要抱着宝宝睡，避免跟宝宝睡前嬉戏，这样有利于宝宝养成自我睡眠、有节律的睡眠习惯，提高身体抵抗力。
学便：半岁以内不宜把屎把尿
半岁以内的婴儿不要把屎把尿，应该让他学会体验便意，并能用肢体、啼哭等来表达;一岁半两岁的宝宝模仿力强，父母可与孩子一起蹲厕所，让孩子模仿父母的动作;养成定时排便的生活习惯。
学说：宝宝叫“妈妈”要正确应答
父母要多跟宝宝说话，比如帮宝宝换尿布时可以跟他说“宝宝我们来换尿布啦”、“不要紧张，换了尿布才会舒服”;当宝宝第一次开口叫“爸”“妈”时，父母要正确应答，否则今后他就会换另一种语言叫你，比如“呜”;父母的应答也会鼓励宝宝多多开口，使宝宝从聆听到最后学会用简单的语言表达自己的愿望。