口吃是怎么回事 疾病影响

口吃是怎么回事 疾病影响

由于幼年常见的疾病，如麻疹、咳嗽、百日咳、脑炎、猩红热等，影响到鼻、喉或呼吸道发生严重的症状，使幼儿在生病时发生反常的语言动作；而这种语言动作，使患儿在病时反而感到比较舒服，久而久之，待到病愈后却成为口吃习惯了。

口吃的发病原因有哪些

遗传因素 口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现，孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。

精神因素 儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃。精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。

心理因素 如精神紧张、焦虑、应激，精神因素是引起口吃的主要原因。

躯体因素 先天的发育不良也可引起口吃。较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。

生理疾病 儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。

外界因素 强行纠正左撇子也会造成口吃。

方言性口吃 儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。

思维过速性口吃 因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃，临床亦较常见。

其它因素 有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料根据脑电图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效，推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。

疾病影响睡眠

1、内科疾病的困扰

其实经常失眠的人不能全部都责怪于压力，有些人失眠跟自身的疾病也是有着莫大的关系。如果是你患有心脏病、肺病、尿毒症以及关节炎等疾病，那么你就要小心了，因此这些内科疾病也是导致失眠的一大原因之一。

2、精神方面的原因

如果说你经常处于压抑;常常心情不美丽，甚至是动不动就生气的话，那么你之所以睡眠也许也是这个因素所导致。

3、刺激性饮料

我们经常听到人说，晚上或者是傍晚的时候喝咖啡或者是喝茶，那么晚上的时候就无法进入睡眠的状态。因为茶以及咖啡等这种类型的刺激性饮料会影响睡眠。你知道吗?不仅仅如此，喝酒也会失眠哦，大部分的人都认为喝点就可以跟好睡，其实这句话有对也有错。一开始的时候喝点酒确实可以助睡眠，但是长期以来不但没有安眠的效果，而且还会造成失眠的现象。

4、妇科问题

如果说女性朋友出现失眠的话，而且又没有应为压力等因素导致，那么有可能是妇科疾病的原因。如果说女性朋友失眠而且还伴有盗汗和面色潮红的时候，那么这意味着是停经的原因;还有一种情况就是伴有焦虑而且疼痛的症状，那么这就是经前综合症。

口吃的表现有哪些

口吃是指说话时结结巴巴，不能顺利地表达出自己意思的一种言语功能障碍。口吃一般发生在幼年，因年幼常发音不清，加之掌握的词汇少，说话时常有重复和不连贯现象，一般随年龄增长而逐渐消失。如果幼儿生活环境不良，经常处于精神紧张状态，说话不连贯现象就不易克服，还会久而成习，口吃随之发生。

主要表现为言语节律失调，语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利，可伴有言语助动的动作，如跺脚、拍腿等。口吃患儿常表现胆小。退缩、自卑心理或其他情绪障碍。须符合下列三项：

①经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性;

②无表达内容障碍;

③排除抽动症及其他神经系统疾病。

多年的口吃可以治好吗

在我们的生活之中，有着很多的威胁到我们的因素存在，疾病就是其中之一。我们每一个人都或多或少有一些毛病，有一些习惯，这些疾病带给我们的生活极大的不便，甚至会带来极大的痛苦。口吃，是一种疾病，是一种常见的疾病，很多的人从一出生起就是口吃的。口吃这一疾病给口吃患者带来了极大的不便与伤害，那么，多年的口吃可以治好吗?

首先，从医学的角度来讲，什么是口吃呢?在民间，口吃这种疾病又被叫做“结巴”或者是“磕巴“，是一种常见的疾病，主要表现是语言障碍，交流出现言语重复，与他人交流非常困难。

那么，口吃产生的原因有哪些呢?首先是生理原因，有些人受遗传的影响，生来就是口吃，这种情况比较的常见。除此之外，还有一种情况就是口吃的患者自身的心里作用影响到正常的交流功能。

那么，患了口吃很多年的人的口吃可以治好吗?首先来讲，任何一种疾病都是有治愈的可能的，口吃也不例外，患者可以对自己进行心理暗示进行自我治疗，此外，还可以找专业医生进行辅助治疗。

拿什么来拯救口吃儿童

2～4岁孩子易口吃

口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的一种语言障碍，轻重程度各有不同。2～4岁为儿童语言发育阶段，小儿对周围事物兴趣很浓，但语言功能尚不成熟，所以讲话时会出现口吃，是一种正常现象。随着年龄的增长，口吃就会消失，所以口吃一般不会引起家长注意。但实际上，口吃本身可以直接或间接地影响儿童的智力发育，导致不良心理的产生，应该重视。

有口吃现象的儿童，在上学后常常不能很好地回答老师提问，不能很好地与同学交谈，由此可能受到同学们的嘲笑，给患儿带来很大的精神压力。小儿因讲话时怕被人嘲笑，情绪紧张口吃更严重，时间久了，小儿不愿参加集体活动，变得孤独、自卑、情绪不稳、焦虑，重者食欲减退、失眠。这些都直接影响到小儿的学习和社会交往。

纠正要趁早

由于许多家长不认为口吃是一种疾病，并且没能及时帮孩子纠正，往往忽视了其危害性。因此，口吃在我国总体上呈上升趋势。专家建议，儿童口吃应该早发现、早治疗。

有资料表明，80%的孩子在2～4岁多多少少都会出现口吃的现象，这是学习语言的一个阶段，是正常现象。随着年龄的增长和掌握词汇的增加，这种现象可逐渐消失。然而，由于有些儿童语言中枢的协调性比较薄弱，如果口吃持续半年以上，就应引起家长的重视了。

孩子口吃将会影响孩子正常的社会交往，一些受到小朋友嘲笑的孩子，时间长了，性格会有攻击性，对他人产生敌意。因此，家长要重视。

要矫正儿童口吃，必须给他创造一个良好的语言环境，增强他的自信心，更应本着早期发现早期治疗的原则，努力帮助孩子进行矫正。专家称，儿童口吃的最佳治疗时期应在6 岁之前。建议家长们运用综合性治疗方法，争取获得理想的治疗效果。

五个方法克服口吃

口吃是心因性疾病，但绝不是“绝症”，不属于“不治之症”，只要积极参与治疗并及时矫正，是完全可以治好的。对口吃病的正确矫治，应从心理治疗入手，着重于消除孩子的心理障碍。纠正口吃的主要方法包括：

1.让孩子模仿你正确的说话方式。既然孩子能模仿口吃，就能模仿正常的说话方式，但你必须用比较慢的节奏与孩子交谈，话语要清晰、简洁，不要太多形容词，不要用儿语，最好用单音节词、双音节词、三字词、电报语与孩子交流。

2.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃的孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。绝对不要取笑，不要表示厌恶、恐吓，甚至打骂。

3.说不好就唱，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。他曾用这种方法对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。

4.尽量减少紧张的环境因素。不要在陌生人面前指责孩子、批评孩子，让孩子在众人面前出丑，或是在孩子没有准备的情况下让他们经历考试、竞赛等令人心情紧张的活动。

5.多抄写。让口吃的孩子抄文章大有益处。因为在抄写过程中还需要默读文句, 对纠正其发音障碍是有促进作用的。

口吃会影响儿童智力发育吗

口吃是儿童常见的一种语言障碍，轻重程度不同。2～4岁为儿童语言发育阶段，小儿对周围事物兴趣很浓，但语言功能尚不成熟，所以讲话时会出现口吃，是一种正常现象，随年龄的增长，口吃就会消失，所以口吃一般不会引起家长注意。但实际上口吃本身可以直接或间接地影响儿童的智力发育，导致不良心理的产生，应该重视。

口吃的原因除2～4岁语言发育阶段的生理因素外，还可能是语言发育阶段，模仿别人口吃形成习惯，也可能是重大的精神创伤引起，还可能是患百日咳、流感、麻疹、猩红热或大脑创伤后，大脑皮质功能活动性减低，容易紧张过度导致口吃。

有口吃的儿童上学后，常常不能很好地回答老师提问，不能很好地与同学交谈，由此可能受到同学们的嘲笑，给患儿带来很大的精神压力。小儿因讲话时怕被人嘲笑，情绪紧张口吃更严重，时间久了，小儿不愿参加集体活动，变得孤独、自卑、情绪不稳、焦虑，重者食欲减退、失眠，这些都直接影响到小儿的学习和社会交往。由于不能广泛地获取知识，就会间接地影响智力的发展。学龄前儿童，不良情绪本身就可能影响到大脑的正常发育，导致智力障碍。

因此我们广大家长要了解小儿口吃的原因，要针对病因进行治疗，同时父母要加倍关心小孩，千万不能嫌弃和训斥，让孩子精神放松，有话慢慢讲，先在家中练习，然后到人较多的地方练，不断地给予鼓励表扬。老师对有口吃的小孩应在课后个别提问，口吃好转后鼓励小儿在课堂上发言。药物治疗可在医生指导下使用小剂量溴剂、利眠宁等，减轻肌肉和呼吸紧张，增强训练效果。还可针刺内关、上廉泉、颊车等穴位，促进病情恢复。

如何预防口吃

口吃是指说话时结结巴巴，不能顺利地表达出自己意思的一种言语功能障碍。口吃一般发生在幼年，因年幼常发音不清，加之掌握的词汇少，说话时常有重复和不连贯现象，一般随年龄增长而逐渐消失。如果幼儿生活环境不良，经常处于精神紧张状态，说话不连贯现象就不易克服，还会久而成习，口吃随之发生。

口吃不是先天性疾病，如能做到以下几点，口吃是可以预防的。

(1)为幼儿创造一个轻松愉快的生活环境，让孩子心平气和地讲话，鼓励孩子和父母及周围的人们多交往;

(2)教育孩子不要性急，不要让孩子过早地背诵难以理解的诗词和文章，避免造成精神紧张;

(3)不要让孩子模仿口吃的人说话;

(4)当孩子说话出现不连贯、不流利的时候，不要过分注意，更不可申斥或取笑他，避免损伤孩子的自信心和造成精神紧张。

怎样治孩子口吃呢

口吃不是一种疾病，而是一种习惯或语言障碍，研究表明口吃患者的发声器官、大脑监测都与正常人没有区别。引起口吃的原因目前也不是很清楚，不过可能和遗传有关，也可能是孩子在学习语言时模仿了口吃人的说话等，才会导致口吃。 口吃是指正常的语言节律被阻断，表现为不自主的语言重复，发音的延长或停止。也就是反复不断地重复某一个字或堵塞在某一个音节上。50%的口吃患者于5岁前发病，而1～3岁的小儿在情绪紧张时出现一时性的口吃是比较多见的。

口吃的病因大致有：①突然的精神刺激，如惊吓、恐惧、变换环境等。②儿童学话时，父母要求过急，矫正过多。③由于模仿他人口吃而患口吃。④强行纠正左撇子也会造成口吃。此外还可能与遗传因素有关。

口吃不是生理上的缺陷和发音器官的疾病，而是与心理状态有着密切关系的语言障碍。矫正儿童口吃应在学龄前就开始。要求父母应从以下几方面入手：消除周围环境中引起儿童紧张的人为因素。周围的人不可讥笑、嘲弄口吃的儿童，以打消儿童对口吃的顾虑。有规律的生活、充足的睡眠、丰富的游戏都会使儿童暂时性的口吃逐渐消失。成人用平静、柔和的语气和儿童说话，使儿童模仿这种从容的语调，口吃自会逐渐减少。参加口吃矫正训练班，让口吃的儿童在集体环境中互相关心，互相帮助，勇于进取，养成不慌不忙讲话的习惯。还可配合音乐、舞蹈，用有节奏的动作矫正口吃往往更有效。

以上就是针对于小孩子口吃的一些治疗问题，希望每个人都能够格外的重视，想要有效的避免小孩子口吃，减少口吃问题对他造成的影响，那么我们就需要注重这些常识的了解，平时生活当中家长都应该多鼓励孩子说话，给予他们说话的自信和勇气。

儿童口吃的诱发原因是什么

口吃的诱发原因是什么?口吃是一种言语流畅性障碍。其实儿童口吃不是病，心理因素是引起口吃的主要原因，研究表明口吃者的心理作用是口吃最为神秘而巨大的部分，它既包括了口吃所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。

从人类开始使用语言起，就存在着口吃现象。早在2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德就提出，口吃是人的4种基本情绪发生混乱的结果。在100多年前，有位普鲁士外科医生，试图用割去一部分舌头的方法来治疗口吃，结果只是给这些人造成了更大的痛苦。

第一次对口吃进行系统研究的人，是50年前美国爱俄华大学的湿戴尔·约翰森。他是因为自己深受口吃之苦而开始研究这个课题。由于他确信自己无论在神经上还是在生理上都没有缺陷，因而提出了一种观点：口吃与神经和生理失调无关，口吃是人在儿童时期模仿口吃者讲话学来的。但是，他从未能证明这种观点。

有研究人员认为。口吃是因为口腔送气不足，不能把要讲的话语连续发出。还有人推测，口吃是大脑两个半球争夺对语言控制的冲突造成的。然而这两种推测都一直无法得到证实。事实上，口吃者的大脑与正常人是没有区别的。正常人偶尔也会出现表现为口吃的语言障碍，而且这种现象与口吃者一样，通常都是出现在一句话开始时或换气之后。

弗洛伊德精神分析学派的专家们相信，人的敌意或焦虑是通过受阻碍的语言表达出来的。因此，他们认为，口吃是一种精神性疾病。但是大多数口吃者，用精神疗法治疗后依然无效。而且大量心理表象显示，口吃者并不比其他人更神经过敏。

最新的研究表明，口吃与家族有关，而且男性是女性的4倍。此外，有证据表明，不是口吃本身具有遗传性，而是在这些家庭的成员中的一种倾向性或易感性使他们容易变成口吃者。美国休斯顿大学的语言病理学家马丁·阿德姆斯提出，迄今为止，已经使用了几乎所有方法对口吃者进行了研究、检查、测试和分析。环境和遗传这两个因素显然都与口吃有关。越来越多的研究证明，口吃并不是由某种单独的因素造成的。但究竟是哪些因素造成了口吃，目前仍说不清楚。

口吃是一种言语流畅性障碍。其实儿童口吃不是病，心理因素是引起口吃的主要原因，从现有的科学研究来看，口吃是可以治愈的。

小孩口吃是什么原因 受疾病影响

小儿口吃也可能是受疾病影响，如麻疹、咳嗽、百日咳、脑炎、猩红热等，影响到鼻、喉或呼吸道发生严重的症状，使幼儿在生病时发生反常的语言动作；而这种语言动作，使患儿在病时反而感到比较舒服，久而久之，待到病愈后却成为口吃习惯了。