养生健康

扼杀宝宝创造力的几个行为

扼杀宝宝创造力的几个行为

NO.1 帮宝宝做所有选择

不给宝宝创造独立解决问题的环境,剥夺他自我发展的机会。看似减少了宝宝犯错误和失败的机会,却在无形中扼杀了宝宝的创造力。

NO.2 错用物质奖赏

“如果……,妈妈就给你买好吃的”。为了诱惑宝宝做事,妈妈用物质奖赏来给予鼓励。事实恰恰相反,当宝宝纯粹为了兴趣而做时,会更有创意,也更加享受其中的美妙过程。

NO.3 让宝宝参加等级评定

当宝宝学习了一些艺术知识后去参加相应的评比活动时,乐趣就变成了一种任务,慢慢却丧失了对事物本身的乐趣,这对创造力是一种扼杀。

NO.4 敷衍宝宝的提问

宝宝的问题难免有些幼稚,但你也不能不耐烦,敷衍了事,还得认真解答哦。

NO.5 监视多于关注

NO.6 制止宝宝的探索行为

宝宝总是按自己的行为方式不断探索着世界,免不了破坏一些东西,在“破坏”中,宝宝满足了好奇心,发挥了创造力,达到了学习和练习的目的。

NO.7 给宝宝不恰当的玩具

很多所谓的高科技产品,似乎能开发智力,但事实给予宝宝的都是单一的一维的刺激,会限制想象力的发展。

开发儿童创造力的原则

创造一种气氛,使每个儿童受到尊重,并作为小组的一名成员受重视。

使每个儿童懂得自尊,并学会提出自己的想法。

应让每个儿童有独立去创造成就的勇气和信心,并应当许可他进行创造性的尝试。

儿童需要利用和体验其能力及环境的自由,以便学习自由。

对儿童的新奇念头、想像力和别出心裁的想法要称赞、鼓励。

应当鼓励儿童去探索,选择新途径,不停留在已经明白的事物上。

好问态度应当是教育的主要目标。

家长应当做到倾听、观察和沉默。

应当避免引起儿童害怕的压力。

应当避免在评价儿童中迷信权威做法。

同时,还要注意开发宝宝创造力的误区哦。

不要扼杀宝宝的想像力

文文的妈妈讲了这样一件事:老师给学生提出一个问题:“什么是春天?”文文答:“冰化了变成春天”,这个答案得了零分。文文比较喜欢画画,信手涂鸦,最大特点是画得“不像”,月亮有长臂,小狗是圆的,画得“离谱”。上美术课时,文文的画中太阳缺门牙,西瓜是方的,这和老师的想法对不上号,受表扬没戏。妈妈总是帮文文修正过来,可他“积习难改”,作业常常和老师画的对不上号。得不到表扬的儿子,常常不服气。

文文的遭遇是成千上万小学生、中学生的缩影。很多家长望子成龙、盼女成凤心切,恨不得宝宝在学校教育之外,钢琴、绘画、音乐、外语……十八般武艺样样精通,于是把宝宝逼进各式各样培训班的大门。有的家长恨铁不成钢,由责骂而到棍棒相加,宝宝身心遭受双重打击,悲剧屡屡发生。

宝宝到了学校也多半生活在紧张和严肃之中。频繁的考试以及死板的答案,让学生不敢越教科书雷池一步,好奇与独立思考之心无法“驿动”。面对“冰化了变成水”的答案,一位小学生“冰化了变成春天”的美丽解答只能得零分。

宝宝们的生存空间确实有些狭迫了,大人们过多地侵入他们的心灵领地,各种负担、各种条条框框将他们的手脚和心灵一并束缚。很多宝宝渐渐趋向服从家长、老师的意志,迫使自己屈服于不合理的清规戒律。从此,太阳是太阳,月亮是月亮,西瓜不再画成方的,小狗不再画成圆的。宝宝们的童真和创造性慢慢泯灭,如同“病梅馆”的病梅,虽然造型各异,却都缺乏勃勃生机。

日前读到一则报道:作者的儿子在美国上小学,每天背着空空的书包去上学,下午三点不到就回家,学校每天最少让学生玩两个小时。最初作者大为不满,认为这样不叫上学。可一个学期过去后,他问儿子对美国学校最深的印象,儿子笑着说:“自由”。后来,儿子常去图书馆,借回一大堆书,说是做作业,不久就写出一本20多页的小册子,内容洋洋洒洒,有板有眼,写的全是自己的想法。作者还列举其他事例,得出结论,美国学生的课堂学习成绩远不是中国学生的对手,但中国学生的创造性远比美国学生差。

宝宝的未来关系着我们民族的未来,为中国宝宝也营造一个宽松的环境实在迫在眉睫。有了一个宽松的环境,中国孩子们身心舒展,潜能就会发挥出来,创造性一定不会比美国孩子差。

宝宝创造力的两项开发方法

创造是人类特有的能力。创造力是人们在创造性解决问题过程中表现出来的一种个性心理特征,是在一定的目的支配下,运用一切自身掌握的信息,发挥自己的创新性思维,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的能力,其核心是创造性思维能力。简单而言,创造力就是创新的能力。

以下将列举几种科学的锻炼,让孩子进入创造开发。

类比法:

比较类似的各种情况,找出事物之间的相似处,引导儿童将某一事物比喻成另一类事物,以启发儿童的发散性思维,努力为他们创造力的充分施展提供一定的条件,同时也帮助儿童发展归类、类比的能力。

趣味问答一寻找“圆伙伴”家长问孩子:“世界上圆形的东西真多,平时你看到的还有什么东西也是圆形的?”等孩子列出一些回答后,对孩子说:“现在我们一起来给这些圆伙伴排排队好吗7”比如吃的、用的、玩的等等,然后再继续问孩子:“在这一大群圆朋友中,谁和谁有相似之处啊?”鼓励孩子任何形式的联想和回答,只要是适当的都对,越多越好。

辨别法:

发现事物的不足,寻找各种遗漏的环节,探索知识中的未知部分,以培养儿童的辨认能力、观察力和注意力。

游戏——寻找缺失处展示各种图案,指着每一幅画问孩子:“这是什么?你仔细看看,缺什么?”让孩子去发现缺少的部分,再让孩子说明,实物中如果缺少这些部分,将会出现什么结果。家长可以对着图中的各种图案,边看边与孩子交谈,帮助孩子找出欠缺部分。

重组法:

将一种结构重新改组创立一种新的结构,在凌乱无序的情况下,发现并提出新的处理方法。游戏—一摆棋子用围棋盘或象棋盘做游戏,按“黑白黑白”“黑黑白白”“白白黑黑”有规律地摆棋子,先让孩子模仿着摆,再让孩子模仿。

摆出三角形或四边形。家长可教给孩子有规律性的摆法,并试着使摆法渐渐复杂,让孩子边提问边试着自己创造性地摆放,以增强孩子的位置感、立体感和知觉能力。

三招激发宝宝的创造力

一、示例直观模型。比如让儿童雕塑鸭子,就领他参观海洋游乐中心的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑馆等。

二、为儿童的想像力加油鼓掌,培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏黏土团儿或者面团儿给儿童看,让儿童照此做成各种形状,然后晾干,涂上颜色。听音乐时,成人不讲解,让儿童随着音乐起舞或者讲出故事。交谈时给儿童看他们从未见过的东西,告诉其出处或者使用方法。

三、要常向儿童发问“结果怎么样?”“与什么有关系?”“那么,还有什么?”“然后又怎么样?”等问题,这样,儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考。创造力往往就是在这一瞬间产生的。

怎样诱发孩子潜在创造力

3要点激发宝宝创造力

多鼓励、给孩子探索的机会

当我们想激发孩子的创造力时,我们首先要满足孩子的好奇心,营造可供探索的环境,并且多鼓励孩子多方探索发展。例如带孩子到郊外踏青,孩子在观察花圃、植物时,就应多鼓励他们去看与想象,并满足他们的探索心理。

在家中,也可时常移动家中摆设的物品,让孩子去发现今天家里有哪些地方不一样,请孩子说出来,以及这样的改变是好或不好,和孩子互相讨论,都可以促进孩子多观察、发表,引发他追根究底的精神。

4小技巧诱发潜藏创造力

1、当孩子充满好奇疑问时要顺势引导

许多父母因为工作忙碌而忽略孩子的需求,因此在孩子问问题的时候,不要露出不耐烦的神情,或是切断他的问题,而是应该引导他往正确的方向思考。

2、顺应孩子的兴趣

若孩子对昆虫有兴趣,爸妈就可提供他相关的图书、影片,并带他到野外或博物馆去探访,不仅可以激发他的兴趣,还能够满足他的好奇心。通常有好奇心、想象力的孩子,多数会勇于探索,因此“勇敢”也是激发创造力的重要关键,若孩子碰到挫折就想放弃,就应多鼓励他,培养宝宝不畏艰难的精神。

3、让孩子身体力行

若宝宝很喜欢动手做东西,爸妈就可趁此机会将家中的瓶瓶罐罐洗干净,让宝宝多动手,顺应自己的想象力,身体力行创造出独一无二的独创性作品。由于孩子在亲身实践的过程中,必须动脑思考,并想办法解决在创作时所碰到的难题,当他想出方法又付诸行动后,就会产生结果,若结果能够满足他,就能提高宝宝的自信心,有了自信心又获得大人鼓励的同时,就能增强他的成就感,成为良性循环。因此有创造力的孩子,是需要大人适时地发现与引导、鼓励。

4、亲子共读

亲子共读是培养爸比妈咪和宝宝之间亲密感依附的好方法,妳可讲故事给宝宝听,或让宝宝讲给妳听,有时候也可以手偶或玩具进行角色扮演,或和孩子一起到博物馆、图书馆等地方,欣赏展览、艺文活动,给孩子文化的刺激,只要提供宝宝多一点素材,他就能比别人多一些练习的机会,妳也能融入孩子的世界。

宝宝的潜力无限,只要父母与照顾者多用心,运用3要点与4个小技巧,就能激发孩子的创造力,发挥无限可能性,让妳的宝宝成为创造点子小天才!

3要点激发宝宝创造力

多鼓励、给孩子探索的机会

当我们想激发孩子的创造力时,我们首先要满足孩子的好奇心,营造可供探索的环境,并且多鼓励孩子多方探索发展。例如带孩子到郊外踏青,孩子在观察花圃、植物时,就应多鼓励他们去看与想象,并满足他们的探索心理。

在家中,也可时常移动家中摆设的物品,让孩子去发现今天家里有哪些地方不一样,请孩子说出来,以及这样的改变是好或不好,和孩子互相讨论,都可以促进孩子多观察、发表,引发他追根究底的精神。

4小技巧诱发潜藏创造力

1当孩子充满好奇疑问时要顺势引导

许多父母因为工作忙碌而忽略孩子的需求,因此在孩子问问题的时候,不要露出不耐烦的神情,或是切断他的问题,而是应该引导他往正确的方向思考。

2顺应孩子的兴趣

若孩子对昆虫有兴趣,爸妈就可提供他相关的图书、影片,并带他到野外或博物馆去探访,不仅可以激发他的兴趣,还能够满足他的好奇心。通常有好奇心、想象力的孩子,多数会勇于探索,因此“勇敢”也是激发创造力的重要关键,若孩子碰到挫折就想放弃,就应多鼓励他,培养宝宝不畏艰难的精神。

3让孩子身体力行

若宝宝很喜欢动手做东西,爸妈就可趁此机会将家中的瓶瓶罐罐洗干净,让宝宝多动手,顺应自己的想象力,身体力行创造出独一无二的独创性作品。由于孩子在亲身实践的过程中,必须动脑思考,并想办法解决在创作时所碰到的难题,当他想出方法又付诸行动后,就会产生结果,若结果能够满足他,就能提高宝宝的自信心,有了自信心又获得大人鼓励的同时,就能增强他的成就感,成为良性循环。因此有创造力的孩子,是需要大人适时地发现与引导、鼓励。

4亲子共读

亲子共读是培养爸比妈咪和宝宝之间亲密感依附的好方法,妳可讲故事给宝宝听,或让宝宝讲给妳听,有时候也可以手偶或玩具进行角色扮演,或和孩子一起到博物馆、图书馆等地方,欣赏展览、艺文活动,给孩子文化的刺激,只要提供宝宝多一点素材,他就能比别人多一些练习的机会,妳也能融入孩子的世界。

音乐是宝宝大脑的开发师

1、音乐:宝宝大脑的开发师。给2岁宝宝播放音乐并非真的要每个宝宝都达到会弹会唱的效果,而是希望音乐可以刺激宝宝的智力发育,感受美好的世界。家长可以多在家播放一些古典音乐、儿童歌曲。家长还可以在听唱音乐时时和孩子玩互动游戏或打击节奏。每天让幼儿接触打击乐,可以增加孩子的控制能力,通过有节奏地拍打身体,增加孩子对手臂肌肉的控制能力,更好地完成精细尖动作,同时还能有效刺激孩子的智力发育哦!

两岁宝宝的早教音乐包括传统的中国古典乐,典雅的国外交响曲和简单明快的儿童歌曲。中国古典音乐有《春江花月夜》、《梅花三弄》;外国音乐有莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲;而儿童音乐《小鸟》、《扑蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飞舞》、《小士兵进行曲》、《动物狂欢节组曲》等,因为曲调简单,更有利于激发宝宝的兴趣,而且容易用动作表现出来,让宝宝寓教于乐。

2、玩乐:启蒙宝宝的创造力。不要以为玩具、游戏会消磨宝宝的时间,无益于宝宝发育,其实好的玩具和游戏可以锻炼宝宝的专注力。益智玩具和游戏不仅可以促进孩子精细动作的发展,还能激发宝宝创造力和想象力。搭积木、捏橡皮泥等这些“平民”玩具,能够让孩子发挥想象的小宇宙,用积木搭建出不同东西,桥、房屋、小汽车等等,用泥团捏出小狗、小鸭,孩子通过回忆现实生活中的物品,加以联想、发挥和创新,就可以用这些玩具创造出各种各样的“艺术品”。

3、运动: 运动可以锻炼宝宝心智。宝宝进行适当的运动可以刺激大脑发育,也可以增强宝宝的抵抗力。在婴幼儿时期,孩子的每个大运动的发展,都意味着孩子大脑发育的一个里程碑,运动能力强的孩子,他的信心、意志等各方面都得到锻炼。宝宝两岁了应该做很多运动锻炼了,比如跑步、做操、爬楼梯、做仰卧起坐等。

激发孩子的创造力

创造力是孩子智慧的源泉,也是促进潜能发展的原动力,是将来孩子卓越发展的基础。创造力可以使“死”的知识变成有用的,也可以使孩子更聪明。

要想培养孩子的创造力,父母必须首先了解创造力的特征,并能加以鼓励。有创造力的孩子对人与事物较敏感,点子多,问题多,常常是打破沙锅问到底,而且不会轻易满足简单的答案。他们回答问题时有自己的看法;常是不按牌理出牌;喜欢为事物想新奇用法;好奇心强、想像力丰富;充满幽默感;喜欢做较难、较具有挑战性的事;对有兴趣的事很专注,而且多才多艺。父母亲面对孩子的创造力行为时,要有耐心、会包容、会赞美,以鼓励孩子多看、听、触摸、操作、探索。父母要倾听孩子的表达,热衷于他的想法,还要尊重他的意见及好奇心,这样有助于孩子创造力的培养。

许多人都反映孩子创造力有限,其实原因虽然很多,但不容忽视的原因之一就是阅读能力有限,因此家长可以给孩子多买一些动画书、卡片等,还可以常常和孩子一起讨论。“想像力是智力活动的翅膀”,在和孩子一起讨论的时候,家长要善于提出各种问题,让孩子通过猜想来打开思路,为思维的飞跃提供强劲的推动力。要注意的是,要想激发孩子的潜能及创造力,父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧。要善用发问的技巧,也学会听孩子发问。因为这既有助于增进亲子关系,更可激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。问一些没有惟一答案的开放性问题,如:茶杯有些什么用途?多少减多少等于9等等。不要只问对或错的封闭式问题,当然最好依据孩子的能力发问。孩子的求知欲是很强的,喜欢对不懂的事情发问,父母一定要耐心地跟孩子一起讨论、并解释这些问题。如果遇到自己也弄不懂的问题,可以通过查阅其他资料得到正确的答案再回答孩子,千万不要用虚假的答案回答孩子,或是拒绝回答孩子。

要激发孩子的创造能力,父母还要善用启发孩子创造力的方法,并在日常生活中实施。例如尽可能让孩子有参与家中事务的机会,并尽量采用他的意见。利用一些开放性的问题,比如说“砖头可以做什么用?”让孩子提出一些别人没想到的用途。还有,提出一些突发性的问题,例如“你在百货公司走失了,怎么办?”、“怎样使房间的布置更漂亮?”拿一些“假如”、“想象”的问题跟孩子一起讨论;给孩子一些现存的事物,让他去“改变”、“改良”或“创新”;鼓励孩子尝试各种新经验,让孩子有安静的地方,自由从事自己喜欢的工作;分享及展示孩子创造的成果……这些方法都有助于激发孩子的创造力。

有专家曾经总结出7种激发孩子创造力的方法,我们不妨罗列在下面:

(1)示例直观模型

比如让儿童雕塑鸭子,就领他参观海洋游乐中心的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑馆等等。

(2)为儿童的想像力加油鼓掌,培养他们用独特的方法观察问题

陪孩子多做一些塑形游戏,比如在家里捏粘土团儿或者面团儿给儿童看,让儿童照此做成各种形状,然后晾干,涂上颜色,或是带大一些的孩子到陶吧去感受一下陶艺的魅力。听音乐时,成人不讲解,让儿童随着音乐起舞或者讲出故事。交谈时给儿童看他们从未见过的东西,告诉其出处或者使用方法。

(3)要常向儿童发问

多提“结果怎么样”“与什么有关系?”“那么,还有什么?”“然后又怎么样?”等等问题,这样,儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考,创造力往往就是在这一瞬间产生的。

(4)采用创造性解答问题的方式,讲授科学知识

不妨一起商量在失重的房间里绘画的方法。在儿童社会活动时间里,不妨让儿童猜—猜,假定十七世纪的北京有秘密碉堡,王族的儿童是怎样生活的。

(5)让儿童集中精力做事情

精力越集中,创造力就越强,可以让孩子多做些手工,例如削木头、针线活儿、编织活儿等等。

(6)利用周围环境诱发儿童的好奇心

例如:有时可以让儿童看—看,是否电视机出了故障?插头是否插好?录像带是否插入,是否与电视机连接好?看看家里的人穿的衣服用的是什么工具和材料做的?

(7)向儿童提出“假如发生紧急情况时候怎么办”等问题

例如:“猫掉到井里怎么办?”“万一吃下橡皮泥怎么办?”“突然发生地震怎么办?”等等。别忘了,对孩子的回答要给予鼓励。

太听话的孩子到底好不好

听话不是什么坏事

听话,几乎是所有家庭对孩子的要求。如果孩子能遵从正确的规则,听正确的话,做正确的事,我认为没有什么不好。父母有时是最难满足的,当孩子比较霸道时,他们会希望孩子能够友好一些,多交朋友,而当孩子比较宽容,不惹事时,父母又会觉得他应该成为强悍的人。所以,有时我真觉得我们做父母的很贪心。

其实,在孩子受到欺负时,父母应该正确引导,譬如教会孩子进行自我保护的方法,而不是指责孩子软弱。我对2岁多的女儿说,如果你的玩具被别人拿走后,你可以让那小朋友玩一会儿,也可以想办法把玩具要回来。在家里,我还和女儿玩类似的角色游戏,通过“实战演习”,来帮助孩子掌握方法。 美美妈妈

别太早为孩子定位

对于两三岁的孩子来说,他们的意识其实还不是很明显,更多的时候是处于一种“睡梦”状态。他们其实很容易和周围融合,但也很不稳定,有时“听话”,有时固执,有时大方,有时自私,他们还不能用语言或者成人的方式和别人协商。很多时候,他们会把玩具和妈妈都当成自己身体的一部分,不让别人分享。我儿子常常会发生这样的事,我抱了其他孩子,他就会妒忌,会拼命把其他孩子推走,自己投入我的怀抱。我觉得,大人要理智地看待孩子,不要太早为孩子定位。 琛琛爸爸

点评:真正成功的人一般都是懂得合作和与人沟通的人。所以,父母应该学会观察孩子,理解孩子。不要教孩子以强制弱,而要学会分享和相互帮助,这使孩子今后将受益终身。来源:上海家庭报

最好别让孩子太“听话”!

经常听到妈妈们唠叨:“你这孩子怎么这么不听话!”可专家们告诫父母,“太听话的孩子问题更大,因为他们很可能失去更重要的东西——创造力。”

怎样对孩子“说不”

经验证明,“淘气”的男孩子往往比“老实”的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广,大脑受的刺激多,激活了孩子的智能。因此,给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。

我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩,百依百顺,孩子稍一调皮就不能容忍,往往是管得过死,限制过多,把孩子的创造性给扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性,也是创造力发展的幼芽,只要不出大格,不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事,唯唯诺诺,将来注定是个没出息的孩子。

创造力高的孩子招人厌

据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究,创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点:

1、顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁;

2、所作所为时逾常规;

3、处事不固执,较幽默,但难免带有嬉戏态度。

创造力、听话,如何兼备

第一,我们要求孩子行为上要基本听话,整天打架、骂人、不听话不行,但思维上可以不太听话,可以有自己的想法。

第二,孩子小时,以听话为主,要培养良好的行为习惯,孩子大了应给一点“不听话度”,甚至行为上也可以有自己的做法。

美国总统尼克松写了一本书《领袖们》,他说,中国的教育制度可以为群众提供很好的教育,但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好,样样搞统一,从小把他们训练得十分驯服,不允许有独立见解,更不允许有爱因斯坦称的“离经叛道”,这样只能培养出守业型人才。父母要真心热爱创造型孩子,就不要对孩子求全责备,不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。

美国科学家福克曼说:“固执与执著两者之间的区别非常微妙,如果你的想法成功了,每个人都说你非常执著、坚持不懈;如果你没有成功,人们就说你固执、顽固不化。”西方人认为应该允许孩子“固执”,因为那里面可能有执著,应该允许孩子“不听话”,因为那里面可能有创造。

“蓝太阳”的寓意

国外有一个孩子,父母让他画太阳,他画了一个蓝太阳。问他:“你怎么把太阳画成蓝色的?”孩子说:“我画的是海里的太阳。”父母说:“好极了,你太有想象力了。”

有一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”,老师走过来说:“嗯,画得好!”而且爱抚地摸了摸孩子的头,孩子高兴极了。这时中国专家问教师:“他用蓝色画苹果,你怎么不纠正?”那个教师说:“我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培养出蓝色的苹果呢。”

外国家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的,它可以保护孩子的想象力,激发孩子的创造力。允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”,孩子们看到的世界是独特的,他们的想象力是很丰富的,如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉,就会扼杀他们的想象力和创造力。给孩子一点“不听话度”就是对他们创造思维、创造欲望的保护。

“管而不死、活而不乱”乃最高境界

创造人格中“敢”字很重要,敢想、敢说,敢做才有创造,给孩子一点“不听话度”就是不同意见,敢于实践,这是非常重要的。我们家长应该接受“听话是优点,太听话是缺点”的观点,对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。

创造需要一定的时间和空间。如果把孩子捆得死死的,一点自由支配的时间都没有,他们怎么去进行创造?家长应该给孩子更多的时间和空间,让他们去“淘气”,让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。

父母如何培养幼儿的创造力

对于儿童来说,他们的思维是不仅没有条条框框的约束,同时也不受时间,空间的限制的,因此他们的想象力会比成年人的更为丰富,更大胆。所以作为家长的你们就应该要保护,鼓励和推动宝宝的创造性思维,来培养宝宝宝宝的创造力。

培养宝宝创造性方法之利用游戏

我们都知道宝宝都是喜欢游戏的,而且在游戏中,宝宝会逐渐的利用自己的创造思维开展新型的游戏情节,创造性的扮演角色,创造性的制作游戏道具等等。

因此,父母首先要做的就是要给宝宝提供能发挥创造性的游戏环境和条件,比如可以宝宝买一些积木,几何拼图板或者是一些可以拆装的玩具等等,这样就可以让宝宝在玩的过程中充分的发挥自己的想象力和创造性。

培养宝宝创造性方法之多接触音乐和绘画

音乐和绘画不仅能够促进宝宝右脑的发育,同时在欣赏或者是画画的过程也能让宝宝的情绪变的兴奋愉快,且创造性的思维也会处于最佳的状态。

所以,父母就可以多鼓励宝宝接触音乐和绘画。如果家里有条件的话,那么也要提供给他们自由的欣赏和时间的空间,这样才能更好的激发宝宝的想象力和创造力。

培养宝宝创造性方法之鼓励宝宝的好奇心

我们对于新鲜的事物都会感到好奇,更何况是对于对这个世界还是很懵懂的宝宝。所以,父母就要鼓励宝宝的好奇心,比如可以鼓励宝宝主动的提问题,或者是鼓励宝宝自己动手搞一些小发明等等。当宝宝有创造性的表现的时候,那么家长就要及时的给予宝宝鼓励和赞美,这样才能更好的激发宝宝的创造性。

增加宝宝创造力的五个方法

陪伴孩子,以身作则。英要想让孩子有创造力,家长自己得有创造力。一项试验研究发现,如果创造力强的父母经常陪伴孩子,那么孩子1岁时也会非常有创造力。即使孩子进入青春期,这种关联也仍然存在。针对双胞胎的研究也发现,遗传学因素只占创造力的一小部分,孩子更可能在后天从父母身上学到创造性。比如,家长可给孩子展示一张纸叠出不同形状的物体就是不错的玩法。

与孩子一起看魔术表演。魔术能激发思维潜力,给孩子更多的遐想空间。一项试验研究发现,孩子观看《哈利·波特与魔法石》中含魔法内容的视频15分钟,几天后,他们在创造力测试中的成绩明显提高。

鼓励孩子即兴舞蹈。在一项最新的试验研究中,参试儿童被随机分为两组,一组儿童伴着流行歌曲学习常规舞蹈动作,另一组儿童可以自由发挥即兴舞蹈。结果发现,即兴舞蹈组的儿童在测试中能想出更多创意。

给予更多自由和空间。当父母对孩子要求过高、对孩子的想法置之不理时,孩子的创造力水平会显著降低。反之,孩子会更有创造力。家长应给孩子更多自由,不要动辄告诉他该这样,不该那样,应该更多地关注孩子的反应和想法。

适度玩玩APP。许多父母严格限制孩子看电视和电脑,部分原因是他们认为这些设备会限制孩子的创造力。然而,最新研究表明,让孩子适度玩电子产品,通过写写、画画、拼贴、制作音乐等APP充分表达自我,有助于提高他们的创造力。

如何正确对待宝宝的撒谎行为

策略一:正确对待宝宝的撒谎行为

撒谎的过程其实就是宝宝想像与创作的过程,它对培养宝宝的想像力与创造力发挥着不可低估的作用。当宝宝像露露一样撒谎时,妈妈千万不要训斥他:“露露,瞎说什么呢?你哪儿有芭比娃娃?”聪明的妈妈会说:“宝宝,你没有这样的芭比娃娃,但是你确实很希望有一个这样的芭比娃娃,对吧?你的想像力真丰富!你再想想,你想要的芭比娃娃还能做些什么?我们来编一个芭比娃娃的故事好不好?”如果妈妈策略指出宝宝的问题,同时宽容对待宝宝的幻想性撒谎行为,并对他们的幻想性撒谎行为进行诱导,宝宝就会在诱导下摆脱错误的撒谎行为,并大胆地想像与创作。如果发现宝宝有幻想性撒谎行为,妈妈千万不要因宝宝撒谎而训斥他们。要知道,这样的处理方式极有可能扼杀一个未来的诺贝尔文学奖获得者。

策略二:给宝宝创造更多的幻想性“撒谎”机会

比如,宝宝对妈妈做饭的事十分好奇,那么妈妈在跟宝宝玩耍时可以来一次幻想性“撒谎”竞赛活动。通过这种活动激发宝宝的想像力,挖掘他们的语言智能。妈妈一边假装做各种洗菜切菜的动作,一边对着宝宝唠叨:“现在我要给宝宝做饭了,我把茄子洗干净,咚咚咚咚切成丝,给宝宝做个鱼香茄子煲……好了,鱼香茄子煲做好了,现在该宝宝给妈妈做好吃的了”。于是,宝宝会在妈妈的诱导下发挥自己的想像力,给妈妈或家里其他人做出很多的“美味佳肴”来。

策略三:让责罚变得更策略些

当宝宝做错事,为逃避责罚而撒谎的时候,妈妈不要如临大敌般地对待他们。这样会给宝宝造成很大的心理压力,同时也不见得能立竿见影地改变宝宝的撒谎行为,相反还可能让宝宝更加依赖撒谎来逃避责罚。聪明的妈妈可以利用宝宝的这次错误做点别的文章,既让他们明白自己的错误,又不失时机地利用撒谎行为开发宝宝的智力。比如,妈妈可以直截了当地指出宝宝的错误,温和地提醒宝宝以后不要犯同样的错误,然后再给他们提出要求:你可以通过别的方式弥补自己的错误行为,并免于惩罚,比如编一个自己想像的故事等。

策略四:给宝宝一次设法补救方案的机会

如果宝宝发生行为性撒谎,妈妈一定要相信宝宝会改正错误,并可给宝宝提供一个设想补救方案并实施方案的机会。这样,既可以让宝宝自省,同时也可通过给予宝宝设法补救方案的机会,让他们开动脑筋自己解决问题,养成自己对自己的错误行为负责的习惯。比如,宝宝拿了别的小朋友的玩具回家,妈妈可以让宝宝自己思考,应该采取什么样的方式来弥补自己的错误?聪明的宝宝可能会想出很多方案,如把玩具还给人家并道歉;把玩具还给人家的同时,把自己的玩具借给人家玩;把玩具先还给人家,然后再与人家商量,说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。如果宝宝想不出方案,妈妈可以给宝宝一些提示:“菲菲的玩具被你拿走了,她会很难过啊,你怎么办她才不会难过呢?”

科学论坛:爱说谎的宝宝更富于创造力

心理学家研究表明:一般,宝宝从3岁开始就会说谎,到小学二、三年级时,谎言最多也最严重。

但说谎是每个宝宝的必须经历的一个过程。站在宝宝智能发展的角度来看,宝宝动辄说谎妈妈也不必过分担心。因为,心理学证实:说谎者必须具备将自己未曾体验的事,说得像确有其事的能力,这表示他们具有将语言与行为分离的能力。也就是说,善于编造谎言的宝宝具有较强的创造力。心理学研究证实:会说谎的宝宝比不会说谎的宝宝创造力高得多。

因此,如果听到宝宝说谎妈妈千万不要大声斥责,这样的态度可能会剥夺宝宝创造和思考的机会,对宝宝的智力开发与心理发育造成不好的影响。妈妈惟一需要做的就是采取适当的方式正确地引导宝宝,让宝宝的撒谎行为拐个弯,进而迸发出智慧的火花。

父母是否扼杀宝宝的天才潜质

特征一:喜欢发号施令的领袖。

善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子,他们可能具备强有力的领导和组织才能。

特征二:年轻的大亨。

在小学里,一些孩子很快发现,如果他们将平时的零用钱积攒起来,他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德·布兰森那样的人。

特征三:刨根问底者。

一些孩子总是充满好奇,有时甚至不厌其烦地问问题。但是如果他们这种特性得到家长的培养和重视,他们极有可能成为记者或宇航员。

特征四:设计师。

这种类型的孩子,如果让他独自待一会儿,他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的孩子是设计天才。

特征五:故事讲述者。

有的孩子喜欢讲故事和写故事。他们的想像力丰富。发现孩子有此种个性的家长要好好培养孩子,因为他们很可能是下一个J·K·罗琳。罗琳是《哈利·波特》系列魔幻小说作者。

特征六:演讲者。

这种孩子喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长,请不要制止他们的行为。他们的行为说明,他们有着特殊的演讲才能,若加以正确培养,他可能成为律师或电视主播。

这些潜质都是宝宝的天才潜质。当发现宝宝具有这些潜质的时候要给予鼓励,别让以为的考试扼杀了宝宝!

宝宝耳朵痒湿疹怎么办 保持良好的睡眠环境

给宝宝创造一个良好的睡眠环境,有利于加强宝宝身体的修复功能。耳部患有湿疹的宝宝有时候会感觉到很痒,会不自主地去抓自己的耳朵,可能会使睡眠受到影响,因此我们就应该给宝宝创造一个良好的睡眠环境,减轻身体的不适感,让宝宝在不适中也能安然入睡,只有睡眠好,身体各项功能才会变得强大。


两岁半宝宝的早教

早教是对新生儿到6岁孩子各方面教育的总称,对于孩子的教育自然是越早越有利。0至3岁是早教的黄金时间,也是开发宝宝潜能的最佳时间,从两岁开始为宝宝进行各方面知识的培育,对以后知识的学习,良好性格的形成,能力的提高均有比较显着的作用。

1、音乐:宝宝大脑的开发师给2岁宝宝播放音乐并非真的要每个宝宝都会弹会唱,而是希望音乐可以刺激宝宝的智力发育,感受美好的世界。家长可以多在家播放一些古典音乐、儿童歌曲。家长还可以在听唱音乐时时和孩子玩互动游戏或打击节奏。每天让幼儿接触打击乐,可增加孩子的控制能力,通过有节奏地拍打身体,增加孩子对手臂肌肉的控制能力,更好地完成精细动作,同时还能有效刺激孩子的智力发育哦!

两岁宝宝的早教音乐包括传统的中国古典乐,典雅的国外交响曲和简单明快的儿童歌曲。中国古典音乐有《春江花月夜》、《梅花三弄》。外国音乐有莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲。而儿童音乐《小鸟》、《扑蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飞舞》、《小士兵进行曲》、《动物狂欢节组曲》等因为曲调简单,更有利于激发宝宝的兴趣,且容易用动作表现出来……

2、玩乐:启蒙宝宝的创造力不要以为玩具、游戏会消磨宝宝的时间,无益于宝宝发育,其实好的玩具和游戏可以锻炼宝宝的专注力。益智玩具和游戏不仅可以促进孩子精细动作的发展,还能激发宝宝创造力和想象力。搭积木、捏橡皮泥等这些“平民” 玩具,能够让孩子发挥想象的小宇宙,用积木搭建出不同东西,桥、房屋、小汽车等等,用泥团捏出小狗、小鸭,孩子通过回忆现实生活中的物品,加以联想、发挥和创新,就可以用这些玩具创造出各种各样的“艺术品”。

相关推荐

中国儿童心理有两大缺陷

目前,中国儿童的心理发展普遍存在着两大缺陷:一是创造力低于计算能力,二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡,共情能力差。这是著名心理学家教授主持的“儿童心理与行为研究”课题中引人注目的结论。“创造力与共情能力差作为共性问题出现,表明在少年儿童身心成长过程中,成人对儿童心理与行为的认知普遍存在误区。长此以往,必将影响到国民素质的提升,成为严重的社会问题。”大量调查结果表明,目前中国成人对儿童心理与

宝宝爱打人父母应该怎么办

对于“暴力宝宝”的调教,家长首先要摒弃的方法就是以暴制暴。因为很多时候,“暴力宝宝”的行为就是从成人行为中模仿而来的。“暴力宝宝”分许多种,主要有缺乏安全感型、被忽略型、无法控制型和侵占型。有“暴力宝宝”的家庭,成人的引导很重要,家长要避免家庭暴力行为的发生,让孩子少接触暴力影视和杂志,这对宝宝减少暴力行为都有好处。另外,当孩子有暴力行为的时候,一定要立即阻止,并明确表达出反对态度。时下许多“暴力

智商高的人小心被精神分裂症盯上

在世界领域,有创造力的人,比如画家梵高,被视为天才,但是他也会出现自我伤害的行为。从目前的研究中我们无法探知,为何这些聪明的人更易被精神分裂症盯上呢。在人类不断探索中,曾经就研究过基因学,研究表明,天才的关联性大多是取决于一个特定基因DARPP-32。该基因有加强大脑皮质的信息处理功能,从而提升大脑思考的能力。由此可见,凡是有创造力的天才,都比较容易出现疯狂的举动,从这一方面看,我们就不能理解为什

宝宝攻击行为的表现

什么是攻击行为?据专家介绍,在儿童心理学上,宝宝所表现出来的“暴力”行为称为儿童攻击性行为。儿童攻击行为的表现,可分为三种,一是直接的身体伤害,如打人、推人等;二是语言伤害,如:骂人、嘲笑他人;三是间接的、心里上的伤害,如:背后说别人的坏话、造谣等等。值得注意的是,攻击行为在不同年龄阶段的宝宝身上都或多或少有表现,但随着宝宝年龄的增长,其攻击性的行为方式也会产生变化。因此,家长一旦发现宝宝具有攻击

三个月宝宝睡觉老是扭来扭去 宝宝太热了

三个月的宝宝睡觉的时候不安稳,小脑袋总是左摇右晃,妈妈一定要摸一摸宝宝的额头和颈后。如果湿乎乎的有汗,那就说明家长给宝宝盖得或者穿得太多了,宝宝很热。建议:注意给宝宝创造良好的睡眠环境,勿过热或过冷。

警惕儿童智力发育的五大杀手

“杀手”之一:乱逗宝宝父母或亲朋好友为向宝宝示爱而逗其玩耍,本是情理之中,无可指责。但有的人逗法粗暴,就值得商榷了。如逗得婴儿大笑,甚至发生瞬间窒息,损伤大脑。再如高抛婴儿,由于婴儿头部较重,颈部肌肉软弱,高高抛起后易使宝宝头部震动。对策:为了宝宝有一副好脑袋,谢绝一切不文明的逗玩方式。“杀手”之二:肥胖肥胖不仅易生病,而且扼杀智力。超过正常体重20%的肥胖儿与同龄正常儿童比较,其智商与后者相差悬

宝宝为什么免疫力低下 一有生病迹象,马上给孩子吃药

不少妈妈,看到宝宝稍微有生病的迹象了,就马上给孩子吃药,认为这样可以把“疾病扼杀在摇篮里”。事实上,对于普通感冒这一类小病小痛,妈妈们大可不必这么慌张。美国FDA认为,普通感冒是可以自愈的疾病,感冒药不能去除病根,也不能缩短病程,还可能带来伤害。所以孩子生病的时候,不能轻护理重治疗,过度依赖药物,也会降低宝宝自身的免疫力。

宝宝做辅食需掌握6个小窍门

1.善于利用不同的食物加工器新手妈妈制作辅食之前,可是要备齐宝宝辅食制作的必备工具,比如:奶锅、烤箱、多功能食品料理机等。多样化的料理工具,能帮你制作更多样化的辅食,也让制作辅食的过程更加简单。2.增加调味汤在制作辅食时,妈妈们可以利用鸡肉汤、蔬菜汤、牛头汤当做调味汤料,还可以用海带、蘑菇、小黄鱼等作为底料,用这些调味汤给宝宝煮粥煮面条,营养又美味!3.充分利用天然调料刚给宝宝添加辅食时是不用加盐

做妈妈是一项长久性的工作

如果做妈妈的在生完孩子,休完产假后,就立刻去上班,而把孩子丢给老人,这是不关心孩子的生理发育、心理状况的行为,这种行为对养育孩子是没有思考、没有计划、没有安排、没有行动的,那么她作为一个母亲仅仅是完成了人类延续生命的本能而已,而没有承担起“养育”的天职。在孩子的培养问题上,“养”和“育”是相辅相成,密不可分的,哪个方面都很重要,都不能疏忽。小孩的生长发育是有一定的规律可循的,做妈妈的要了解宝宝发育

宝宝晚上睡觉一直哭怎么办

如果是因为生病啼哭,再怎么哄宝宝也没用,而是要找出是什么原因,或者是及时送医检查。如果是胀气则可以涂点风油精有助于排气。如果宝宝晚上突然惊醒,哭闹不止,表现出害怕紧张的情绪,那多半是因为白天受到了刺激,此时爸爸妈妈就要一起抱抱宝宝,抚摸宝宝,并记住下次白天不用让宝宝玩太刺激的游戏,或者是做剧烈运动,努力给宝宝创造一个安静和谐的生活环境。如果是因为生理原因,那么再给宝宝睡前喂奶时不要喂太多,或者是喂