家长引导不能缺位

家长引导不能缺位

童话大王郑渊洁也觉察到当代教育的种种弊端，再加上儿子郑亚旗对正规学校教育产生抵触，1996年，他果断把儿子领回家，亲自编写10部童话教材，自己对儿子进行教育。到儿子18岁那年，他迫使儿子经济独立。郑渊洁用他独特的教育方式，把儿子送上了成功之路。当然，郑渊洁的教育之路不可复制。但对另类孩子，仅靠学校的常规教育无法达到助其成才的目的时，家长就不能无动于衷。

潘抒捷(学生)：说真话，是一种勇气;什么场合说真话、怎么说，则是一种艺术。捷克知识分子哈维尔等人在布拉格成立“公民论坛”时制定了八条《对话守则》，其中有两条，分别是“尽量理解对方”和“对话的目的是寻求真理，不是为了斗争”。

李红豪措辞激烈地抨击教育制度弊端，显然忘记了一点——激怒了校方，即使观点再高明、再有见地，也失去了让校长、老师们接受、理解和改进的可能。退学固然是无奈之举，但认为返校“太没骨气”实在过于幼稚。阅卷老师“自毁前程”的评语中，可以读出对他才华的认可和对这种偏执的惋惜，在高考是选拔人才的主要方式的前提下，这正是逞一时之快的自毁前程之举，不是每一个人都可以成为韩寒、罗永浩的。

游志红(公务员)：比基尼沙滩上穿，好看，但出现在教室就不雅;另类学生可以在体制外蓬勃发展，如韩寒。在体制内，还是应维护“师道尊严”。非义务教育，来不来上学是自由;但来了就必须遵守规则，听从指挥，服从教育，不能故意向教师宣战。

家长如何引导孩子正确上网

第一，提醒孩子不要在网络上轻易相信陌生人。

青少年性格单纯、鉴别能力弱，不法分子利用这一点通过网络骗取青少年信任后，往往会实施很多预想不到的违法犯罪活动。

第二，提醒孩子学会识别、防范不健康信息。

对孩子通过网络了解的事物要基本掌握，对不健康的内容要使用拦截软件，最好能陪伴孩子一起上网，进行监护。

第三，提醒孩子网上交友一定要谨慎。

要教育孩子(尤其是女孩)网上交友一定要保持清醒头脑，不能轻信对方的话;尽量不要单独会见网友，如果真的需要见面，必须在亲友的陪护下进行。

第四，提醒孩子注意防病毒。

不要接收陌生人的数据文件，任何格式、任何形式的文件都可能被合成过“木马”病毒，一旦打开这种文件，电脑就会完全被人控制，所有硬盘数据可以任人查看、修改和删除，QQ、个人邮箱、FTP、上网拨号的任何密码都会被盗取，甚至还会导致电脑系统崩溃。

第五，提醒孩子注意保密。

不要在互联网上公开自己和家人的姓名、电话、住址、密码等个人隐私和重要信息。

第六，提醒孩子劳逸结合。

孩子上网的时间不宜太长，一般不要超过1个小时，并且要注意保持正确坐姿，保护视力，有效防范“电脑综合症”。

喝牛奶的禁忌是什么 牛奶+鸡蛋

专家指出，牛奶加鸡蛋的早餐并不科学，蛋白质难以提供能量。现在有超过9%的孩子早上只吃牛奶加鸡蛋，粮食长期在早餐中缺位。大多数的家长们以为这样的早餐就是与国际接轨，殊不知这是非常错误的观念。牛奶鸡蛋是好东西，但是用错了地方。经过一夜十多个小时的能量消耗，早晨的人体急需靠含有丰富碳水化合物的早餐来重新补充能量，而牛奶和鸡蛋不能提供足够的能量。

幼儿有性意识家长要多引导

在孩子的生长过程中，家长最难以面对的就是如何去进行性教育了。有的家长当孩子问起，有关性知识的时候，往往是采取回避的态度，其实这样做是不对的，专家称：幼儿有性意识家长要多引导，才可以让自己的孩子健康的生长。

其实现在很多的孩子在生长的过程中，都会过早的意识到自己身体的不同，和一些男女之间的差异。可是这些家长如何面对呢?男性朋友要知道，做为父亲，一定要正确的去引导，给孩子灌输正确的性教育。

我们在生活中，常常的会看到，一些小男孩会送给小女孩鲜花，巧克力，并且只要是有机会，就会亲一口小脸蛋，并且拉一下小手。其实这都是性的懵懂，才产生的一些行为。对于过早的幼童出现的这些行为，家长应该去顺气自然的面对，并且加以指导。

对于很小的儿童，其实并不是真的会了解大人们的世界，只是有一些常人的性意识而已，对于大人们的一举一动，都是模仿来的。有关专家表示：对于大人，不应该对于孩子的这种性意识有否定的现象，更不应该去排斥自己的孩子，因为，如果这样，会让孩子的心理产生一些压抑感，会让孩子认为性这个东西是很罪恶的，并且会影响孩子的生长，所以这时候做适当的引导是关键。

乳牙龋齿需要治疗吗

一般来说，如果在乳牙掉之前的一年内发生龋齿，可以考虑折中的办法，保守治疗，但是如果还有几年才掉，还是建议家长进行治疗。如果乳牙颗牙齿不能治了，只能拔掉，如果拔得太早，恒牙还没长，就会形成缺，会导致新长的牙齿缺位，长歪，最好是不要严重必须拔的时候，只有在他脱落的适当年龄有时候才可以放心治疗。我们一般在儿童牙科判断这个牙是什么时候脱落。乳牙脱落是从6-12岁，每一颗牙不一样，基本原则是从中间往后面换，也有个别牙齿是倒过来的。

长“小烂牙”的小朋友若未及时治疗和适当护理，除了局部咀嚼功能降低、恒牙萌出时间和顺序易改变并引起日后牙列不齐、形态不佳、口腔黏膜软组织易损伤外，也可对全身的发育带来不同程度的影响。特别是龋齿转化为根尖周炎仍未及时治疗者，会增大患心血管疾病、肾病等多种全身性疾病的风险。所以，建议家长要及早引导孩子保护好牙齿，而一旦出现“小烂牙”，千万莫掉以轻心。

再忙也要陪孩子做的7件事

1、陪孩子吃饭

美国哥伦比亚大学经过近10年的数据收集，发现父母陪孩子吃饭好处很多。首先，常和家人吃饭的孩子成绩好。其次，父母可教会孩子餐桌礼仪，让孩子学会分享和尊重他人，而不是只考虑自己的喜好。最后，在大人的陪同下，孩子会吃得更健康。

2、陪孩子写作业

父母“陪读”可以帮孩子平稳起步、养成好的习惯。父母要鼓励孩子独立完成作业，而不要代写。

3、陪孩子玩游戏

玩游戏是孩子的天性，但许多孩子没有家长引导，导致游戏上瘾。父母可以跟孩子一起玩游戏，并有意识地控制他们玩的时间和内容。还要引导孩子玩玩户外游戏和手工，不容易上瘾，还能锻炼手眼协调能力。

4、陪孩子运动

运动能让孩子拥有健康的体魄，还有助心理健康。父母最好每周抽出一天陪孩子骑自行车、打羽毛球、爬山等。这样能鼓励孩子多运动，发现孩子擅长的运动并加以发掘。除运动外，也可陪孩子听音乐、绘画等，让他们抒发内心的感情。

5、陪孩子逛书店

父母带孩子到书店“泡”半天，告诉他们哪些书是有意义的，激发孩子对书籍的兴趣。

6、陪孩子参加比赛或集体活动

孩子参加重要的比赛，父母加油鼓劲很重要。孩子的集体活动父母也可陪同，能增加孩子的群体意识和自信，鼓励他们主动与小朋友交往。但有的孩子独立意识强，不喜欢家长陪同，此时不要勉强。

7、陪孩子待着

孩子需要无所事事、随性玩耍的时间。家长可以陪孩子坐在楼前，看蚂蚁搬家、蜘蛛结网，或者给星星取名字……引导孩子探索世界，发挥他们无拘无束的

早教里顺其自然的对与错

早教中“顺其自然”的理念，指的是要顺应宝宝身心发展的自然规律，提供适宜的教养环境，促进宝宝和谐健康地发展。

可是，常有发展不良宝宝的家长带着悔恨的心情跟我说：“我以为养孩子只要顺其自然就可以了。”仔细分析他们的育儿过程，父母缺位、重养轻教是共同特点。

这些父母有的因为工作忙没时间陪孩子，有的因为“条件好，无需自己辛苦”，请保姆或老人来带孩子;在照料过程中，几乎只重视照料孩子生活，而没有给宝宝健康成长必需的“精神营养”。只要宝宝不哭闹，就让他独自玩耍，或者让电视成天陪伴宝宝。

这样的“顺其自然”，其实是对宝宝发展需求的极大忽视。宝宝饿了、尿湿了，会用哭声表示出来;但宝宝还需要有人提供丰富的感知、语言、交流互动环境，也需要有人陪他玩、逗他开心，最重要的，他需要与抚养人形成亲密的依恋关系，而宝宝的这些需求，都需要父母的敏感与爱心去解读。

数以千计的家庭教育指导案例，让今天的智慧泉树立了这样的科学早教指导理念：重视营造父母参与的早期养育的家庭生态环境，倡导“母爱引导下的”真正的顺其自然的早期保教。

怎么判断厌食症这一病情

目前，在我国有很多青少年因饮食习惯不佳等原因患上了厌食症。有研究人员表示，如果青少年出现以下9种症状时，就需多加小心，因为这是厌食症的前期征兆。

征兆之一：

体重突降。体重无原因的突然下降。

征兆之二：

害怕热量。吃饭时，满脑子认为都是热量。

征兆之三：

怕增体重一天要称四五次体重，先怕自己的体重增加。

征兆之四：

过度运动。运动时，不到精疲力竭不停止。

征兆之五：

暴食不止。放开肚子吃东西，甚至吃到让自己呕吐。

征兆之六：

避免聚餐。一个人吃饭，不想与别人一起进餐，避免聚餐。

征兆之七：

服药减肥。开始大剂量服用减肥药。

征兆之八：

抽烟禁食。为了克制食欲而抽烟。

征兆之九：

肥胖自我。总用“肥胖”来形容自己。

青少年出现以上征兆，需要自己或家长引起注意。要教育和引导他(她)们养成良好的饮食习惯，做到不偏食、不暴饮暴食，树立正确的审美观，适当地参加一些文误体育活动，增强体质。如果确实患上了厌食症，应在专业医生的诊断与指导下进行治疗和调理。

正确批评孩子的5个技巧

有分寸的批评不该缺位

孩子在成长过程中，不可能不犯错误。孩子有错，需要家长的积极引导，有分寸的批评就是一种积极引导，它有助于孩子学会选择、学会放弃。

“批评”这两个字，评是批的前提。所以，批评孩子要掌握的第一个分寸是，当你想批评时，先要弄清楚自己欲“批”孩子的“错误”，是否是真正的错误。我发现，有些父母认为孩子犯了“错”，对他们发怒，是源于自身的认识偏差或是本身的无理，而非孩子犯了错。比如，孩子由于情绪紧张，考试失利，家长便对孩子多方指责;孩子尊老爱幼，在公车上给老人让座，有些家长也会批评孩子……这样，就会让孩子感到不公正，对你的信任度降低;还会使年纪小的孩子是非观模糊。

第二个要注意的分寸就是别只看表面现象，狂批一通了事。而必须询问孩子“为什么会这么做”，耐心地倾听孩子的声音，这样，既可摸清孩子犯错的前因后果，还有利于掂量孩子错误的性质和程度，为下一步的教育展开定向、定位。同时，也表达了你对他的尊重，有助于孩子自尊心的培养。对内向、爱面子、胆子较小或特别害怕父母的孩子，尤其应和气地询问、倾听。当然，询问时要注意孩子的口气、表情，发现一些“话外音”，帮助家长进行分析。

家庭教育是一门艺术，批评孩子特别要讲究方法。

在这方面，我提下列建议：

1、坚持动口不动手。批评的本意，是对事物发表意见，工具自然是嘴和笔。批评时对孩子动手动脚，当属惩罚的范畴而越出了批评的界限。举上周那位署名“果果妈”的教育为例：她对孩子“没跟我说一声，就独自跟一群小朋友跑到楼下玩了”这一“错误”，她“找到儿子后凶了他一顿”是批评;“回家后更是重重地打了他三下屁股”，就是惩罚了。体罚在家庭教育中原则上是禁止的。

2、不必逢事都批评。现在的家长教养心理太过紧张，杞人忧天式的批评相当多见，果果妈也有这种味道。孩子的天性喜欢合群，但独生子女又没有同伴，能自己下楼找人玩，表明这孩子胆大、活泼，事情本身谈不上“错”。硬要说他错，只是没和妈妈说一声，那么只要带回家时提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教给他一些去外面玩要当心的“本领”。

3、多用肯定式的批评法。很多孩子虽犯了错，但错中还有闪光点。如果果果妈找到孩子后，先肯定：“不错啊，会自己找伙伴玩了”，再批评他：“不过，没跟我说一声可不对。以后记住，出去要告诉妈妈一声”，效果会更好。因为肯定式的批评法保护了孩子某些正当想法或做法，情绪不受破坏，更能接纳你的教诲。

4、尽量在孩子犯错时进行一次性纠正。孩子所犯错误，一般具有无意性、浅表性、混合性等特点。家长批评，提倡抓苗头、抓初犯，尽量一次到位，这样改正比较容易。初始纠正不力，以后再纠正难度会增大。

5、绝对不要在自己情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评，否则批评的用语和声调容易失控。批评过后要有沟通，告诉孩子你为什么要批评他。不少家长咬定孩子是”知错不改“，对之“屡教不改”怀恨不已，批评不断升级。其实，在很多情况下，家长认识到的，孩子不一定认识到。“知耻而后勇”的哲理，对孩子尤其是年幼的孩子，并不适用。家长告诉他们批评的理由，指出错在何处、分析为什么会错，提供改正的具体途径，便于孩子换位思考，真正提高批评实效。家长错批了孩子，要勇于道歉。