国际象棋助孩子心智成长
国际象棋助孩子心智成长
国际象棋的游戏性能带给孩子快乐，而当孩子从事这项游戏活动的时候，他们的心智也会慢慢地得到锻炼。国际象棋会促成孩子意志力、创造力和领导力的全面提升。这也是“全人教育”所倡导的主题。
首先，国际象棋能培养孩子的集中力、耐心和坚持不懈的精神。学前的儿童总是充满了活力，他们好动，容易被其他事物吸引，这是因为他们充满好奇心，乐于探索自然。而这个时期，也是孩子集中力和专注力培养的时刻。国际象棋可以使他们沉入思考中，也许只有10-15分钟，但足够可以让孩子学会专注和坚持，而这些是他们今后学习能力的重要因素。
世界上最好的棋手，他们下棋时也不会一直坐在棋盘前，而是经常起身来回踱步，但这时他们也在思考和计算。在这一点上，孩子也不例外，他们会学着控制自己的集中力，因为一旦失去集中，那就会导致失误甚至输掉整盘棋。而有研究表明，下棋的孩子在学校会有更好的表现，他们上课专心，考试时也比其他人出现更少的疏忽大意。
其次，国际象棋能培养孩子的分析解决问题能力和逻辑思维能力。对于逻辑思维能力的培养，主要通过计算和数学，而孩子接触它们往往是在学校的书桌前，这就不免使孩子有所抵触而使这些能力的开发受限，这也是为什么很多学生谈及数学则色变。国际象棋恰恰对左脑的开发非常有效，它需要大量的计算，需要直觉和观察，需要想象和创造力，同样也需要做出评估和决策。
想知道你的心智有多成熟
想知道你的心智有多成熟?
你是否时常听到人家说你好幼稚或是说你好心智成熟，那么你的心智就有是成熟还是幼稚呢，一起来测试下看看吧。
规则：保持内心安静的状态，在心中默念自己的心智有多成熟呢?从下面四张牌中凭感觉选出一张来，切记不可可以选择不可反复挑选，选好后下翻查看答案。
选择1：权杖女皇+
分析：说起来你是个比较单纯简单的人，你并不能算是个心智成熟的人。但是其实在很多时候你甚至过的比一些心智很成熟的人还轻松，因为你是个比较简单的人，也因为简单，所以很多时候很多事你都能够很好的驾驭，虽然不够成熟，但依旧不乏你自己的魅力。
选择2：圣杯八+
分析：其实你并不是一个心智成熟的人，但你是一个为了改善自己而肯将自己慢慢的成长让自己变得成熟的人。或许在你生活中也遇到了很多让你不得不成熟的事，因此你就像是一名行走在成熟的路上的人。
选择3：宝剑侍者-
分析：从某种角度来讲你算是个非常成熟的人，但同时你也算是一个很复杂的人。因为成熟，所以有些时候会想很多，心中计划很多的你其实过的也并不是很快乐，虽然看得清很多事，但同时自己也会很累压力很大。
选择4：圣杯九+
选择1：权杖女皇+
分析：说起来你是个比较单纯简单的人，你并不能算是个心智成熟的人。但是其实在很多时候你甚至过的比一些心智很成熟的人还轻松，因为你是个比较简单的人，也因为简单，所以很多时候很多事你都能够很好的驾驭，虽然不够成熟，但依旧不乏你自己的魅力。
选择2：圣杯八+
分析：其实你并不是一个心智成熟的人，但你是一个为了改善自己而肯将自己慢慢的成长让自己变得成熟的人。或许在你生活中也遇到了很多让你不得不成熟的事，因此你就像是一名行走在成熟的路上的人。
选择3：宝剑侍者-
分析：从某种角度来讲你算是个非常成熟的人，但同时你也算是一个很复杂的人。因为成熟，所以有些时候会想很多，心中计划很多的你其实过的也并不是很快乐，虽然看得清很多事，但同时自己也会很累压力很大。
选择4：圣杯九+
分析：不得不说你的成熟度非常的刚好呢，既不是那种非常成熟到很累的，也不是很单纯还需要提升的。对你来讲生活中的很多事你都能得心应手去解决。并且能够做到洞察周围理智处理，非常棒哦。
分析：不得不说你的成熟度非常的刚好呢，既不是那种非常成熟到很累的，也不是很单纯还需要提升的。对你来讲生活中的很多事你都能得心应手去解决。并且能够做到洞察周围理智处理，非常棒哦。
儿童如何学围棋
1、首先，培养孩子对围棋的兴趣是关键。
孩子在4周岁至7周岁之间极其好动，难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至坐下来没几分钟，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用着急，可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。
2、父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。
大部分父母可能都没有系统地下过围棋，但是，父母可以与孩子一同到围棋学校去。父母的理解能力要比孩子强，回来后，可与孩子练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。
3、让孩子在学围棋中找到快乐。
对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中找到下围棋的快乐，不能让孩子感到学围棋是一种负担，这一点非常重要。学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子就会坚持不下来。因此只有在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思考，去坚持。
锻炼小孩右脑有什么好方法
益智玩具
益智玩具是开发右脑的最佳工具。家长可以以拼插、组装、游戏等活动形式，通过儿童自己识图，按照图示来组装图片，这就是一种创造性的活动，同时也是启发孩子进行右脑思维的一种形式。
以图代话
对孩子讲解问题时，要多利用图形来讲述。如利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小;给孩子讲“2+3=5”的数学题时，可以画上两个“○”，再画上三个“○”的符号，再进行计算，这些都是开发右脑的好办法。
下棋锻炼
下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法。在跟孩子下围棋或象棋时，家长的侧重点不是思谋招数，而是要记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”、“态势”。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。
想象游戏
父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。
绘画想象法
绘画也是开发右脑的一种综合训练，有助于提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，能激活右脑细胞。右脑对曲线的感受更明显，如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。
宝宝多大能听懂大人说话 注意事项
宝宝在胎里就已经能听到大人的声音，8、9个月已经开始明白大人的一些信息。信息不单只是言语，更多时候是口气、脸部表情、肢体语言，都会影响孩子心智的健全成长。做父母者，应尊重小孩，哪怕是8个月的婴儿，因为熟话说的好，3岁定终身，他的成长有赖于你的启蒙家教。
孩子上幼儿园都有哪些好处
上幼儿园意味着社会活动范围的进一步扩大，要独立应对外部世界，对每个幼儿来说，刚上幼儿园的这段时间都是比较艰难的过渡期，会出现一些焦虑紧张的情绪反应，甚至出现发烧、睡眠不好等反应，家长要有心理准备。如果决定要送就要坚持，不要因为孩子一时的难过和哭闹而打退堂鼓，既要体贴照顾孩子的反应，又要与孩子一起度过成长的重要转折期。如果担心孩子上幼儿园不能适应，可以带孩子多参加亲子活动，接触更多的小朋友，锻炼孩子对于集体生活的适应能力。如果年龄过小、身体不够强壮、气质比较敏感、自理能力差的孩子是不适宜入园的。过早地将孩子送到幼儿园，一旦孩子无法适应集体生活，会在孩子心灵深处烙下伤疤，影响孩子的健康成长。.应视孩子的心智是否成熟到能够暂离家庭单独融入新环境来决定。从某种角度来说，孩子心理上的适应比身体上的适应更加重要。
学围棋让孩子智力得到开发
前段时间，少年宫兴趣班报名爆棚，前20名热门课程可谓一签难求。棋艺逐年升温，今年少年宫棋艺的报名人数挤进热门课程前10位。有关人士称，孩子一般从4岁开始学习围棋。孩子学习围棋后，智力得到开发，培养了孩子的意志力和成败感。“最明显的变化就是勤于思考问题。”该人士说。
4岁开始围棋启蒙
“孩子一般4岁开始学围棋较好。”某棋艺培训中心张主任说。虽然孩子不识字也能学会围棋，但由于4岁孩子的接受程度较强，所以孩子4岁学围棋较适合。
围棋会令孩子觉得枯燥吗?“不会。最主要是家长和老师的引导。”张主任说。他表示老师会通过玩游戏、讲故事和活泼的语言表达令孩子爱上围棋课。
好动和好静的孩子皆宜
相对于武术、游泳等兴趣班，围棋要求孩子更加定性，难道好动的孩子就不能学围棋?“孩子只要有兴趣，无论是好动或者好静都适合学围棋。”张主任说。他解释，如果孩子对围棋感兴趣，好动的孩子在下围棋时也可很专注。“通常围棋获奖的孩子都是调皮的。”张主任补充说。而好静的孩子下围棋，可锻炼意志力和胜负观。
“学习围棋需要家长和小朋友双方面有兴趣。”某幼儿园的园长说。她告诉记者，幼儿园都会邀请家长和小朋友一起试听围棋兴趣班。如果双方均表现出浓厚的兴趣才会报名。
据了解，随着年龄的增长，孩子下一盘棋的时间会增多，从最初的5分钟到半小时，集中注意力的时间也会增多。由于下围棋要高度集中，有关人士建议每隔10~15分钟，家长长和老师应让孩子休息或换一种方法让孩子放松。
孩子更懂得思考
“学习围棋后，孩子最明显的变化就是勤于思考问题。”张主任说。有关人士称，学围棋锻炼了孩子的动手动脑能力，开发孩子的智力、提高孩子的计算能力和反应能力。“学过围棋的孩子，数学能力和其他孩子是有区别的。”张主任说。
“围棋锻炼孩子的思维能力，特别是想象力。”园长说。既是园长也是家长的她用自己孩子的经历举例：“儿子学习围棋后，思维能力明显提高，特别是想象力。上小学后，孩子的数学也比其他同学强。”
据了解，3~6岁的儿童处于思维的前运算阶段和逻辑思维的萌芽阶段。围棋具有多样性、不确定性。从一手棋考虑到整个棋局，孩子都需自己的理解、判断、分析和想象，这有效弥补了孩子因为年龄结构、知识层面、生活经验造成的不足，有利于改变孩子的思维结构和大脑的功能。
有研究表明，学围棋有益于增强包括数学在内的理科能力、空间知觉等智力的提高。
培养了孩子的情商
“围棋要求孩子坐下思考，这培养了孩子的注意力。”园长说。此外，围棋也锻炼了孩子的自信心。园长表示，不少学围棋的小朋友都会参赛并获奖，在这过程中加强了孩子的自信心。
围棋需要两个人才能完成。孩子在对弈的过程中，输棋在所难免。孩子输棋产生情绪，老师应如何在旁引导呢?“让孩子自我调节。”张主任说。在这过程中，孩子除了判断下棋的对与错之外，还培养了成败感。张主任称，这是一个较好的素质教育。
此外，围棋可培养孩子的耐心，让孩子定性，这在好动孩子的身上尤为明显。
多玩积木的宝宝空间感好
近日，美国心理科学协会会刊《心理科学》杂志刊登一项新研究发现，孩子经常玩积木、拼图和棋盘游戏，空间推理能力会更强。
新研究中，美国罗德岛大学心理学家杰米·吉罗特博士与坦普尔大学专家诺拉·纽康博士以847名4至7岁的儿童为对象，对玩耍方式与思维能力的关联性展开了深入研究。
研究人员利用韦氏学龄前儿童智力测验量表(WPPSI)测量了参试儿童的认知能力(智力的重要组成部分)发育情况。通过WPPSI的子测试项目积木测试法测量了儿童的空间能力。
测试中，研究人员要求参试儿童利用红、白、半红或半白颜色的积木，按照2D设计图所示，重新搭积木。
研究结果显示，每周玩积木、拼图和棋盘游戏6次以上的儿童，比每周玩此类游戏不足3到5次的孩子空间思维得分更高。
吉罗特博士表示，玩积木类的玩具有益开发儿童的空间感，这直接关系到孩子空间推理能力的培养，也有益于提高儿童智商。
尿床都是遗尿症吗
国内标准
须符合以下3项：①5岁或5岁以上(或智龄4岁以上)反复有不自主排尿(日间或夜间);②遗尿症严重程度：5～6岁儿童，每月至少有2次遗尿，6岁以上儿童每月至少有1次遗尿：③不是由于神经系统损害、癫痫、躯体疾病或药物所引起遗尿。
国际标准
3岁以内小儿夜间无意识尿床，属正常生理、心理现象。国际一的诊断标准是：5-6岁儿童每月至少尿床两次，再大些儿童每月至少尿床一次，才诊断为遗尿症据临床，16%左右的遗尿患者具有器质性疾病，如尿道炎、膀胱炎、包皮过长等，而90%右的遗尿患者则是由心理因素造成。
孩子一旦患上遗尿症的话，对孩子的生长发育是有很大影响的，家长们千万要注意了。希望上述信息可以帮助到家长朋友们。关注孩子的健康，我们一起为孩子的未来加油。愿你的孩子健健康康的长大。
让游戏提高孩子的认知能力吧
最新研究发现一些游戏可以帮助孩子增长认知能力。
来自罗德学院的研究人员使用一个具有全国代表性的研究数据表明，经常玩智力拼图、积木和棋类游戏的孩子具有更好的空间推理能力。
这项研究发表于心理科学协会的杂志上，隶属心理学领域。
“我们发现特定的空间游戏与孩子的空间推理能力息息相关。”心理学家和首席研究员杰米·杰奥特博士说道。
“这很重要，因为给孩子提供玩空间游戏的经验，会很容易地推进他们的空间推理能力发展，特别是对于那些优势明显不足的孩子，比如一些来自低收入家庭的女孩和孩子。”
会空间推理，能够操纵空间对象，是日常生活中至关重要的一部分。这个技能帮助我们航行于繁忙的街道中，组装一堆本是零件的家具，甚至是装填洗碗机。
除此之外，这项技能对于学术领域的成功是至关重要，包括科学、技术、工程和数学各个领域。身处这些领域的毕业生通常被视为专业人才和高就业人员。
“虽然以前的研究表明空间游戏活动可能培养孩子的空间推理能力，但是却缺少大量多样的例子作为相关数据。”杰奥特说道。
韦克斯勒学龄前儿童智力量表经过修订和规范，通常用于检测认知能力，它给杰奥特和天普大学的合著者诺拉·纽康比提供了一个绝好的机会，研究孩子的空间游戏和空间思考。
杰奥特和纽康比分析的数据来源于四至七岁的八百四十七名孩子，这些孩子进行了修订过的学前儿童智力量表的检测，包含有助于一般智力认知技能的量化考核。
孩子的空间推理能力通过学前儿童智力量表常用的分块设计测验得到明确检测，要求孩子运用表面是红色、白色和半红半白的立方体再现特定的2维设计。研究人员也检验了调查数据，这些数据来源于父母对孩子们的行为和联合亲子活动。
研究人员发现家庭社会经济地位、性别和一般智力分数都与孩子在分块设计测验任务中的表现相关。
来自低等社会经济地位群体的孩子获得分块设计测验的分数要比来自中、高等社会经济地位群体的孩子获得的分数低。而且男孩获得分块设计测验的分数要比女孩获得的分数高，虽然考虑在内的只有其他几个认知能力，例如词汇、工作记忆和处理速度。
更重要的是，孩子玩某些玩具的频率与他们的空间推理能力也有关联。经常(一周超过六次)玩智力拼图、积木和棋类游戏的孩子获得分块设计测验的分数要比偶尔(一周三到五次)或者从来不玩这些玩具的孩子获得的分数高。
其他类型的游戏(例如绘画、玩噪音巨大的玩具、骑自行车、滑滑板、滑滑板车)或是亲子活动都没有包括在与孩子空间推理能力相关的调查数据里。
与之前研究发现一致，父母记录男孩玩空间游戏——玩智力拼图、积木和棋类游戏的次数比女孩频繁，甚至在空间推理能力被纳入考虑范围之后。
研究人员提出，空间游戏和空间推理能力的潜在工作机制间的联系需要更深入的调查，但是这些结果暗示以孩子的空间游戏为目标也许是增进他们空间推理能力的一个可行的干预工具。
“这个领域的研究相对于影响和作用于孩子的玩具和游戏经历的人来说，有提供实际意义的潜能。比如父母，老师，儿童保育供应商，甚至是玩具制造商。”杰奥特说。
杰奥特和纽康比计划进行更深层的实验研究，针对于空间游戏和空间推理能力的明确因果联系，从非正规的以家庭为基础的设定和更正规的以课堂教学为主的环境两方面入手。
体育运动的项目分类
一、危险性大体育经营活动
跳伞、动力伞、牵引伞、滑翔(滑翔伞、滑翔机、悬挂滑翔)、热气球、轻型飞机;游泳(蹼泳)、帆船(帆板)、漂流、冲浪、潜水、飞艇、运动游艇、摩托艇;登山、攀岩、蹦极、探险、汽车、摩托车;射箭、射击、弓弩
二、其他类
羽毛球、棒球、篮球、足球、手球、曲棍球、垒球、乒乓球、网球(含软式网球)、排球(含沙滩排球)、地掷球、藤球、门球、毽球、壁球、台球、高尔夫球、保龄球、沙壶球、橄榄球;体操(含艺术体操)、蹦床、技巧、健美、健美操、体育舞蹈、木兰拳(含木兰剑、木兰扇等)、舍宾运动、运动保健按摩;花样滑冰、冰上舞蹈、冰球、速度滑冰、滑雪;田径、越野赛、滑板、轮滑、自行车(含山地车、独轮车等)、滑水、塞艇、皮滑艇、救生(含水上救生);赛马、举重、击剑、拳击、柔道、摔跤、武术(含散打)、跆拳道、空手道、健身气功;国际象棋、中国象棋、围棋、桥牌;钓鱼、信鸽、舞龙、舞狮、龙舟、风筝、拔河;飞镖、秋千、斗鸡、斗牛;航海模型、航空模型、车辆模型、航天模型、无线电、定向运动。
心智成熟的三个阶段
第一阶段：情感的奴隶——以他人为中心
在这个阶段，我们相信自己需要为他人负责——让他人快乐是我们的义务。如果别人不高兴，我们就会感到不安，觉得自己有责任做点什么。此时，我们特别容易把亲人看作是负担，显然，这会伤害到彼此的关系。我常听人这样谈论亲密关系：“我真的害怕与人亲近，每次看到伴侣处于痛苦之中，我就极为沮丧、感到窒息，甚至认为自己是一个囚犯。于是，我就想尽快摆脱这段关系。”
许多人认为，爱情就是牺牲自己来满足爱人的需要。刚谈恋爱时，他们对恋人的关心是自发的。那时，彼此的相处是那么的惬意、融洽和美好。然而，随着关系变得“严肃”，他们开始认为自己有责任让爱人过得开心。于是，爱情开始沉重起来。
一旦面临这样的情形，我就会承认：“在恋爱中，我无法忍受丧失独立性。如果恋人过得很糟糕，我就会认为自己做得不够。我可能会由于不堪重负而提出分手。”然而，如果意识不到感受的根源在于自身，我可能就会指责恋人：“你太依赖我了，我能力有限，我们分手吧!”此时，如果我的朋友能够倾听我的痛苦，她也许会说：“你认为你必须照顾好我，这让你觉得自己失去了自由，是吗?”如果她反过来指责我：“我的要求过分了吗?”那么，我们的关系很可能就会陷入僵局，甚至难以为继。
第二阶段：面目可憎——以自我为中心
在这个阶段，我们发现，为他人的情绪负责、牺牲自己迎合他人，代价实在很大。想到日子过得这么憋屈，我们可能会很恼怒。此时，如果遭遇他人的痛苦，我们可能就会无动于衷：“这是你自己的问题!和我有什么关系?!”虽然不再愿意为他人负责，但我们还心存疑虑。因此，我们的态度也就显得生硬。
我女儿玛拉以前是个“有礼貌的小女孩”，对别人的要求，总是百依百顺。她习惯于委屈自己来迎合他人。注意到这个情况后，我想鼓励她大胆地说出心里话。当我告诉她我的看法，她哭了。她很无奈地说：“但是，爸爸，我不想让任何人失望!”我回答说，真诚待人比委曲求全更为可贵。如果别人感到不安，我们可以认真地倾听，但无须责备自己。
不久以后，我就发现她有了变化。有一次，她学校的校长打电话给我。他告诉我，他在学校和玛拉说“校内不能穿牛仔裤”，玛拉没好气地回答“见鬼去吧你”。我很高兴，玛拉终于能够说出心里话。当然，她还要学着尊重他人的需要——我相信，这只是时间问题。
第三阶段：“生活的主人”——用心体验自己与他人
在这个阶段，我们乐于互助。我们帮助他人，是出于爱，而不是出于恐惧、内疚或惭愧。那是自由而快乐的行为。此时，我们意识到，虽然我们对自己的意愿、感受和行动负有完全的责任，但无法为他人负责。我们还发现，人与人相互依存，损人无法真正利己。
小孩子几岁学围棋合适
关于年龄:最低4岁半
现在的家长都想着让孩子尽早开始学习,其实在学棋的问题上,并非就是越早越好。
在长期的教学中我们发现,少儿学习围棋的最佳年龄应当在4--6岁较好。小孩的大脑在高速的发育之中,最适合开发智力的时期,美国心理学家布鲁纳经过研究认为:“4岁孩子智力发展达到50%,6岁则达到80%。而7--18岁大脑发育只增加了20%。”所以,对这个年龄段的孩子我们要重点关注,不要错过时机。
4--6岁正是开发智力的良好时机,因为他们没有其它繁重的学习任务,时间充裕,好动好学,愿意接受新的事物,好奇心强,是我们重点要培养的方向。这个年龄与上学的孩子在学习围棋时并没有多大的差别,比如;一个班里有5岁的和8岁的学生,一个学期后他们的成绩几乎一样,甚至超过大的孩子,因为他们有更多的学棋和练棋的时间,所以说一般从四周岁就可以开始学习围棋了,
现在的少儿围棋培训已经将年龄降至4岁半,这已经是低龄的极限了,对大多数孩子而言,已经不能再低了。太小的孩子有效注意时间短,不适合学习需要全神贯注参与其中的围棋。
对于孩子学围棋,不但要让孩子在快乐地学围棋,而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。不能让孩子感觉到学围棋是一种负担,这在学围棋中很重要,学棋的过程有时是枯燥无味的,长久以后,有的孩子坚持不下来,只要在下围棋中找到了快乐,孩子在围棋中才肯去思维、思考,这要有一个循序渐进的过程,这个过程就要孩子在磨练中掌握。
说到围棋兴趣的培养,那就首推被收录到CCTV5播出的《围棋》纪录片中的,被誉为世界首创的、创新型围棋学习方法的围棋平台。
围棋平台是一个为小朋友围棋入门初学者打造的围棋学习平台,以围棋游戏、围棋动漫、围棋课程、围棋习题集、智能化人机对弈,玩家互动等引领孩子进入围棋的世界,让少儿在快乐中就学会围棋。
围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动。有人赞扬围棋说:“围棋天地是青少年的乐园”,“围棋活动是开发智力的金钥匙!”这足以说明下围棋的好处已深入大众人心。
目前,国内诸多名牌重点院校纷纷推出招收特长生的优惠政策。根据国家体育总局有关规定,围棋业余4段至5段棋手为国家二级运动员;在河南省内二级运动员高考可加20分。希望各位爸爸妈妈们注重起来!
多动症智商有关系吗 如何提升多动症患儿的智力
1、积极治疗多动症。因为引起多动症的根本原因是患儿的大脑内神经递质失衡，药物治疗是必不可少的，只有积极治疗才能改善注意力部能集中、冲动易怒等症状，从而帮助孩子提升智力。
2、益智游戏。家长应该多和多动症儿童进行一些益智游戏，或者鼓励孩子和伙伴们进行益智类游戏，如下棋、拼图、成语接龙等等，可以让孩子集中注意力，病锻炼大脑，提升儿童智力。
3、多关心孩子。多动症孩子其实心里也是比较敏感的，因此要多加关心孩子，经常和孩子交流，可以帮助孩子缓解焦虑的情绪、减轻精神压力，有利于智力发育。
儿童学围棋的好处
1、开发智力。围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜，这就是所谓的“一着走错，满盘皆输”。所以下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。
2、陶冶情操。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响孩子的人生观和世界观。
3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有所松懈。对手的每一着棋，都要认真地评估和判断之后才能作出正确的应对。因此下围棋对于孩子集中注意力有极好的帮助。
4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。因此，下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。
5、对孩子的挫折教育。在围棋的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。
6、培养孩子的交际能力。围棋亦称“手谈”，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。