99%父母都在对孩子施加冷暴力
99%父母都在对孩子施加冷暴力
1、你很忙，当孩子呼唤你的时候，顾不上孩子
这种情况一般发生在家长比较忙，或者自己正沉浸在自己的事情的时候，无意的忽视孩子的呼唤，有的干脆就是对孩子不耐烦，故意装作不存在。
不良后果：
孩子受到忽视，会采用粘人，淘气和破坏性行为吸引家长的注意，或者放弃获得父母的关注，亲子关系走向疏远。
正确做法：
当你很忙，或者已经不耐烦的时候，孩子呼唤你，也请你做出及时响应，哪怕是这样回应：
爸爸/妈妈现在有点忙，稍后来陪你，好吗?
爸爸/妈妈有点手头的急事，稍微等我一下，可以吗?
请注意，回应孩子的时候请看着孩子，做出正面的回答。
2、你正在生孩子的气的时候， 孩子呼唤你的时候，你不想理他，想给他点颜色看看
这种情况多半发生在孩子淘气，犯错后，爸爸妈妈怒气未消的时候，这个时候，很多父母选择故意拒绝应答孩子，以示惩罚。
不良后果：
孩子可能意识不到爸爸妈妈冷淡的原因跟自己的错误行为有关，无法有效反思自己的错误，但是由于父母的冷漠行为产生缺乏安全感和信任感，从而影响亲子关系。
正确做法：
看着孩子的安静，平静的对孩子说，因为你刚才的错误，我很生气，需要自己冷静一会，希望你也想一下自己做错了什么，并且道歉获得我的原谅，在获得我的原谅之前，我可能需要自己待一会。
3、当你因为婚姻矛盾和工作困难心情沮丧时，带着自己的冷漠情绪与孩子相处，对于孩子提出的建议响应不热情或者干脆拒绝
不良影响：
孩子无从了解你消极情绪背后的原因，他们会归结于自己的原因，或者父母不爱自己，从而缺乏自信，对自己产生负面评价和内疚的感觉，影响孩子的身心健康。
正确做法：
忘记其他与孩子无关的不良情绪，珍惜与孩子相处的美好时光，全情投入到与孩子的活动中，表现出兴趣和热情，并且及时赞扬孩子的奇思妙想。
4、表面与与孩子玩耍，陪伴孩子，其实心猿意马，心不在焉
很多父母在陪伴孩子的时候都会处于这种状态，看着电视，低头看着手机，看起来在陪伴孩子，实际上是心不在焉的应付孩子。
不良影响：
孩子会模仿这种心猿意马的做事方式，导致专注力下降，影响学习，并且会模仿这种与人相处的行为模式，从而形成不良的社交习惯，长大后会用这种模式对待自己的孩子和家人。
正确做法：
要么不陪孩子，如果陪伴就一定要高质量的，全身心的陪伴。如果确实暂时不能陪伴孩子，那么就告诉孩子现在有点事情，稍后来陪他获得孩子的理解。
5.、孩子犯错后意识到自己的错误，跟爸爸妈妈道歉或者间接表达歉意的时候，爸爸妈妈直接拒绝或者冷漠对待
这种情况，一般都是父母怒气没有消，控制不好自己的情绪，还想继续惩罚孩子的做法。
不良影响：
孩子就是孩子，犯错是正常的，完美才是不正常的。而且孩子能够认识错误，并且能够做到道歉，是非常不容易的一件事，因为孩子的认识能力有限，自控能力有限，自尊心很强。如果爸爸妈妈不能给出积极响应，孩子对于自己承认错误，承担责任的做法产生质疑，影响以后类似问题的处理。或者导致孩子过于沉浸在自责和内疚情绪中不能自拔。影响身心健康。
正确做法：
在这种情况下父母应该及时给出正面的响应，告诉孩子犯错就改是很好的行为，能够用勇于对自己的错误承担责任和道歉是非常棒的。对孩子做出积极的鼓励和引导。
心理学家认为，在家庭教育中，长期遭受冷漠的孩子容易产生孤僻性格，不愿和别人交流沟通，心理不能健康地发展;孩子也会在潜移默化中变得很冷漠，对他人也是漠不关心，甚至有可能成为冷暴力这个“接力棒”的传递者，尤其是他们在处理自己家庭问题时也可能出现障碍。
低头族父母如何与孩子相处
现在，越来越多的低头族已为人父母，但他们在亲子关系中总是人在“陪”而“心”不在，让手机占据了亲子互动时间，引发亲子关系冲突。“低头族”父母该如何与孩子相处呢?
“虽然你在我身边，可你的眼里并没有我。”当手机“大行其道”的当下，这句话也便成为了孩子们对父母的对白。许多父母虽然在陪孩子，但却总是情不自禁地刷微博、朋友圈或者玩游戏，忽略了与孩子的亲子互动，人在“陪”而“心”不在。
近七成父母在陪孩子时玩手机
据《2014国民家庭亲子关系报告》显示，我国家庭亲子关系存在7大主要问题，其中手机开始分散父母陪伴孩子的注意力，引起了众多年轻父母的注意。该报告公布的数据显示，17.8%的父母在与孩子共处时常看手机，51.8%的父母偶尔看手机，这两类加起来就有近七成父母在陪孩子时看手机，手机等移动电子设备已开始抢夺亲子时间。
对此，专家提醒“低头族”父母们，在家庭关系中，陪同不等于陪伴，过度使用手机会大量占据亲子互动时间，引发亲子关系冲突。同时，父母陷入手机难以自拔时也容易在孩子身上产生模仿效应，导致孩子小小年纪就沉溺于手机之中，被网络游戏等所吸引，也难免因失于管控而产生交友不良等诸多问题。
缺“心”的“陪”是一种冷暴力
当孩子有沟通欲望的时候，父母只顾玩手机，孩子就有被忽略的感觉，甚至认为在父母眼中，自己没有手机重要。为了弥补这种伤害，孩子可能以哭闹、乱砸东西等方式吸引父母的注意，也可能用玩手机、打游戏等方式来自娱自乐。说白了，父母在陪伴孩子时玩手机其实是一种“冷暴力”，是对孩子感情上的冷漠。
如何与孩子相处?
所以，父母们正确的做法是：放下手中的手机，把孩子拉在身边多交流交流，比如说吃饭时、孩子写作业前等，多跟孩子聊聊学校发生的趣闻趣事，孩子感兴趣的话题等。这样既健康，也达到了亲子互动的效果。
当宝宝遭遇幼儿园冷暴力
入园后，面对宝宝的成长，家长会遇到新的问题，本文我们就来看看当孩子在幼儿园遭遇“冷暴力”后，家长们如何处理?
或许在家里，孩子诉说老师总是赞扬其他小朋友而忽略了他的存在，甚至有的孩子直接就说老师对其不理睬，接送孩子的你或许也“看到”老师对孩子不热情，冷若冰霜，作为家长，可能有点气愤，不过家长要冷静对待，应该分清楚是自己多疑还是事实确实如此。
孩子就读某幼儿园的张先生说：“现在幼儿园的管理很完善，老师的素质也很高，幼儿园哪里来那么多冷暴力?我估计是家长太注重了自己的孩子，所以神经比较敏感，如果真的出现这种情况，那么要到幼儿园了解实情，不要轻信小孩的说话，有时候小孩不是老实人。”
既然家长到幼儿园是为了了解实情，究竟是找孩子的老师谈还是找园长?广州开发区第一幼儿园邓老师说：“家长不要一来到幼儿园就立即去领导那里告状，这样会给老师带来很大的压力，增加心理负担，有可能这样不能解决问题，教师日后会拿孩子发泄，老师不是圣人，老师也会有情绪的，弄不好，不存在‘冷暴力’的真出现了。”
对此，专家认为，如果出现了冷暴力的情况，家长可以直接找老师的领导谈谈，但是说话的口吻要委婉一点，反映情况要客观和客气一些，不能感情用事，而话里带刺，话中带气对问题的解决是无济于事的。
“有的家长是蛮不讲理的，确实给老师带来了很大的压力，反映问题不客观，也不尊重老师，老师与家长不能平等地对话。如果有的家长真认为幼儿园存在‘冷暴力’的情况，而且跟老师沟通都不奏效之后，对老师的答复不满意，我的看法是最好退园或者转园，换一个新环境，这或许更加有利于孩子的成长。”专家说道。
如何预防集体中的“冷暴力”?
一、加强幼儿园管理。幼儿园出现冷暴力，“一定是管理上出了问题，如果老师素质高，他们敬业爱岗，哪有孩子受到冷落?因而加强幼儿园内部的管理尤其重要，要重视对全体员工的培训和教育，提高素质，让员工多一点爱心、耐心和善心，让孩子们在大集体的怀抱里感到温暖。”
随后，某园长讲述了发生在其幼儿园的感人故事。一个天生十一个手指的小朋友被其他幼儿园拒收，后来转到该园，在老师和同伴的关怀下成长了，“这证明我们幼儿园有爱心，孩子生理上的缺陷不是拒收和拒绝关爱的理由，如果幼儿园不加强管理提高老师的业务水平和内在的素质，哪能让生理有缺陷的孩子健康成长?”
二、家长多跟幼儿园沟通和交流，建立良好的关系和感情。荔湾区艺术幼儿园李园长认为，教育是双向的，家庭教育的作用也不亚于幼儿园，
所以要预防冷暴力，家长也要跟幼儿园有一定沟通，家园配合是最理想的方式。家庭的氛围要好，如果家庭教育跟幼儿园教育不协调就很难提高孩子的素质和能力，比如孩子在家里老是被宠爱，成为“小霸王”，什么东西都跟人家争吵，屡教不改，
如果在幼儿园更甚，老师拿其没办法，那么所谓的“冷暴力”就有可能出现了，家长要多点教育为人处事的道理。此外，平时家长要多点跟幼儿园沟通和交流，建立良好的关系和感情，让老师喜欢家长，让家长对老师放心，将“冷暴力”扼杀在摇篮中。
三.孩子要学习一些为人处事的道理。一个孩子遭受到老师的冷暴力，或多或少都跟孩子自身的言行有很大的关系，一个活泼、乖巧、乐于助人、团结同伴的孩子一般不会让老师忽略的，因而家长要提高孩子的综合素质，比如孩子要懂得分享、谦让、合作、帮助、尊重别人等等，这些为人处事的原则要教会孩子，让孩子赢得老师和同伴的喜欢，冷暴力从何谈起?
对孩子，请多一点宽容
其实，要防止出现幼儿园冷暴力，仅仅是家长多跟老师沟通以及家长提高孩子的素质外还远远不够，冷暴力的出现归根到底出在老师身上，老师是主体，是问题产生的内因，外因可能是孩子顽皮或者家长误解老师等等，但是外因要通过内因才能起作用的，
如果老师心态端正，对孩子和家长宽容一点，那么再“顽皮”的学生和再“刁蛮”的家长也不会掀起很大的波澜，因而幼儿园加强师资和师德的培养和员工的管理尤其重要。
作为老师，请多一点宽容吧，孩子都是很敏感的，对老师的看法尤其重视，多一句表扬，就多一份希望;孩子又是天真活泼的，甚至顽皮的，这都是天性，无法改变的，如果老师多投入一点心思，在幼儿园给孩子一个美好的童年，长大后，他们一定会记住老师那灿烂的微笑和温情的说话，而不是冷眼和忧愁。
一位年轻的母亲这样诉说：“我娃娃3岁，今年才上幼儿园，我发现一位老师，对我娃娃没什么感情，因为每次都看到她在和其他娃娃说话，我娃娃总是说老师从来不跟她说话，对着其他小朋友就微笑，如果看到她的时候就露出不高兴的样子，当家里人想了解清楚事情，提及那位老师的时候，娃娃感到很害怕似的，老是躲避。
其实，这是孩子遭受了身边人的“冷暴力”!留意一下生活，在小区，有家长反映孩子向同一小区生活的老人打招呼对方却不理不睬，孩子困惑地问这是怎么回事?
而在家里，有些父母对孩子感情冷淡，殊不知，这不知不觉地导致了家庭“冷暴力”的出现，大人却毫无觉察……这期我们聚焦儿童集体生活中的冷暴力现象，下期将视角转向家庭和儿童公共活动场所的冷暴力，敬请垂注!
名词解释：冷暴力
冷暴力，顾名思义，它首先是暴力的一种，指不是通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。其表现范围很广，主要表现在家庭、工作单位及学校等，直接造成了许多的社会悲剧，本文讨论的是幼儿园老师对孩子使用“冷暴力”的问题。
“冷暴力”表现
1.冷漠型：大人无视孩子的存在，对孩子漠不关心。
2.教训型：大人高高在上，一味批评，教育变教训。
3.威胁型：大人动辙以吓唬、威胁的语气来批评孩子，如：“你再不遵守纪律，我就让***妈接你回家。”“你再打别的小朋友，打110，让警察来抓你……”
4.嘲讽型：大人对经常违纪的、打骂同伴的孩子冷嘲热讽，如：“你这个坏蛋，干吗老是打人?再打人就给我滚出去”。
5.孤立型：大人对孩子进行不公正的孤立。比如，孤立他，让同伴都不和他玩。
6.控制型：有的教师和家长习惯于发号施令，严密监视小朋友的一举一动，使孩子绝对服从他们的意志和愿望。
为什么会出现“冷暴力”?
老师素质问题
梁主任：我们幼儿园做得很好，不会有涉及到“暴力”或者“冷暴力”的事情出现，我认为，如果有些老师对孩子使用了“冷暴力”，可能是跟师德教育和老师的素质有很大的关系，老师的素质不好，幼儿园的师德教育不落实，就会出现这样的情况。
原因复杂
朱园长：这个问题有点复杂，有老师的原因，比如有的老师素质不高，专业水平低，不懂孩子的心理。其二，导致老师出现“冷暴力”，也有来自家长的压力，
比如很多家长比较苛刻，对老师的要求很高，而且不尊重老师，甚至对老师出言不逊，你不尊重老师，老师会对你的孩子怎样呢?其三，老师所在的幼儿园气氛很差，管理不到位，待遇比较低，人际关系缺少和谐，那么老师的工作热情就大打折扣了。
“冷暴力”对孩子有什么伤害?
引发“深度惩罚”
曾红台：幼儿园冷暴力是对孩子的精神惩罚。如果老师对孩子冷暴力，那么同伴也会仿效，集体孤立遭受冷暴力的孩子，这就引发了“深度惩罚”。
抗拒教育
彭园长：如果孩子遭遇了“冷暴力”，感受不到集体的温暖，心理阴影很大，经常闹情绪，那么他不喜欢上幼儿园，不喜欢老师，变得敏感多疑，抗拒家长和老师的教育。
变相惩罚
邓老师：伤害孩子的有心理上的，也有生理上的,心理上是主要的，比如对自信心的培养有极大的影响，这种伤害看似比较隐蔽,其实质是对孩子精神的虐待,是对孩子的一种变相惩罚。
教育孩子千万别用这三招
发脾气：家长的无力和无助
发脾气的实质是无助的家长在用一种虚张声势的教育方法来控制局面。让孩子害怕并不是教育的目的，帮助他们懂得知错就改，需要的不是脾气而是耐心。“孩子犯了错，讲什么道理，打一顿，屁股疼了，自然就记住了”，“棍棒底下出孝子”、“玉不琢不成器”的传统观念已经过时了。因为，当你在行使这种简单而粗暴的教育时，面前的局面可能被你暂时控制住了，但打在身上的巴掌、骂在耳朵边的话语，都是留在孩子心灵上的烙印。
调适好自己的情绪是父母的必修课。很多情况下，孩子调皮捣蛋不听话，只是一个导火索而已。他们点燃了你内心的伤痛或者点爆了你压抑的愤怒，让你失去理智和控制。所以，处理好自己的焦虑压力和紧张不安等情绪，是有效教育孩子的基础。
冷暴力：偷走孩子的自信和自尊
比发脾气还具杀伤力的，是家长的冷暴力。冷暴力，对于不少爸妈来说一点也不陌生，很可能就是你平时教育孩子惯用的方法。孩子调皮捣蛋，说一遍不听，说两遍还是没效果，很多家长脱口而出的一句话就是“再不听话，妈妈不理你了!”有的家长可能只是吓唬吓唬就有用，有的家长就真的付诸行动了。把孩子晾一边，开始“冷暴力”，任凭孩子叫也不理。
其实，这种被孤立的感觉，会让孩子非常没有安全感，会感觉“妈妈不爱我了。”而且，这种冷暴力的局面导致孩子的不知所措，让孩子难以面对和处理情绪，会变得不爱交流。“冷暴力”并不能教育孩子什么是正确的做法，反而会表现出家长的没耐性。所以，即使孩子一时调皮，也不能用冷暴力来惩罚他们。
强说教：一时的听话但没走心
“你必须那样”、“你不可以这样”，这些是有些父母最爱说的话，听上去头头是道，说得非常正确，但孩子却往往最容易“左耳进右耳出”，刚刚被说教完，却又做不到。
孩子是个小顽固你就要这么对付
父母绝不是一项轻松的工作，你总会在养育孩子的时候遇到各种各样的挑战。挑战之一就是应对顽固的孩子，这种倔强的特征在初学走路的孩子和青少年身上尤为常见。那么当孩子顽固的让你觉得难以应对时，你应该如何应对呢?这篇文章将告诉你正确的处理方法。
在应对孩子的顽固时，每个父母都有他们各自的方式。生气也许是大多数家长的第一选择。然而利用生气的方式只会让他们更加倔强。因此你应当考虑选择别的更加有效的方式来应对孩子的顽固。
1.建立绝不大喊大叫的规矩
父母和孩子应该明白大喊大叫的方式是没办法解决问题的，而且只会让事情变得更加糟糕。因此你应当让孩子学会在逆境中保持冷静，这会让他们学到始终都有更多的方式可以解决问题，而不是只通过大声喊叫发泄他们的不满。
2.拒绝暴力
对孩子使用暴力的方式是绝不会有用的。通过暴力的方式让他们遵守规则只会让他们害怕你。取而代之的是，你必须向孩子解释遵守规则的重要性，他们才会真正遵守规则。
3.保持积极的态度
这也许很困难，但是顽固的孩子更加具有表现力却是事实。因此父母必须寻求一种正确的方式来让孩子表达出他们的感受和信仰。
4.有效地沟通
父母必须倾听并和孩子交流。正确的交流能帮助孩子对父母敞开心扉，因为有时候孩子们之所以顽固是他们想通过这种方式吸引父母的注意。因此，你必须尽可能的努力花时间在孩子身上，这样他们才可以对你畅所欲言。
5.掌握孩子顽固的程度
每个孩子都有属于自己的个体身份认同，他们的顽固程度也是各不相同的，因此父母必须了解孩子顽固的程度，按照孩子倔强的不同程度来不同的应对措施，才能找到问题所在，对症下药。
6.巩固父母地位
父母必须在孩子心目中有一个牢固的地位，他们应该知道必须要尊重父母。然而过度的牢固和权威也是不必要的。只有适当的权威和积极的态度才真正能帮助你应对顽固的孩子。
学龄前孩子的行为问题有哪些
1.早期行为问题的研究
关于学龄前儿童的这种行为问题，研究人员已经做了相应的分析，丽贝卡·沃勒(UM心理学研究员)表明：他们现在正处于快速的生理和心理的发展中，使得父母的管理行为在这个时候变得更加困难，这个阶段是帮助孩子提高他们的行为准则的重要时刻。
家长如果是攻击性或暴力的代表者，往往会导致孩子更容易出现行为问题，因此家长在这方面有着举足轻重的作用，家长的行为规范可以帮助防止孩子重要暴力和犯罪。
该数据来自于对密歇根州240名儿童纵向研究，幼儿的危险行为问题正在进行进一步的研究。
2.研究过程和结论
该研究数据收集于家长，记录孩子3岁的时候和6岁的时候，家长应根据记录填写子女的行为调查问卷，而孩子也应完成配合研究的六项任务。这项研究确定了三种类型的早期行为问题，在3岁时，对立的行为，多动症的行为，以及冷酷而理性的行为。对于对立的行为，家长报告说：“他们的孩子常常生气、沮丧并且难以调节自己的情绪。” 毫无疑问，孩子的父母将多动症的行为加以重点关注。
如果家长发现学龄前儿童有“冷酷而理性的行为”，这些孩子可能会有较少的同情心，并且几乎不会感到内疚，他们的道德行为规范并不完善。父母和教育工作者在这项工作中想达到的一个重要的目的就是找出学龄前儿童的行为问题，虽然这些不同类型的问题可能需要不同的干预措施，但如果不进行干涉，孩子的行为问题会一直伴随他上学，直到成人。
例如，孩子无情和冷静的行为可能是最危险的，需要及时治疗，家长要专注于孩子的情感引导，让他们试着理解别人。
虐童对儿童造成的伤害 儿童遭受暴力后父母如何与宝宝沟通
努力平复自己的情绪。至少，在孩子面前，不要表现出过分强烈的被害者情绪，如无法控制的痛苦、愤怒、仇恨等。
因为你们的情绪会直接传染给孩子，有时，父母的焦虑、恐惧、愤怒会带给孩子二次伤害。
如果孩子在遭遇暴力伤害后表现出来各种情绪和躯体症状，父母科学的陪伴和支持就特别重要。
如果宝宝表达了自己的害怕，可以抱着宝宝告诉他/她：如果爸爸妈妈遇到这样的事情也会害怕，现在我们陪着你，保护你。
当宝宝情绪不稳定的时候，温柔地告诉宝宝：妈妈会陪着你，别担心，我们都爱你。
短时间内尽量回避宝宝不喜欢的人和环境，允许怕黑的宝贝随时随地在柔和光线中活动。
给宝宝平时喜欢的玩具，有助于减缓心理上的影响。
如果孩子已经能明确表达对施暴者的恐惧和愤怒，父母可以和孩子一起直面这个事件，并且明确地告诉宝宝，施暴者的行为是错误的，爸爸妈妈也很生气，现在警察叔叔已经把施暴者带走了，他们不能再伤害你了，妈妈和爸爸以后会保护好你，你会很安全宝贝不用害怕。
孩子是个小顽固你就要这么对付
在应对孩子的顽固时，每个父母都有他们各自的方式。生气也许是大多数家长的第一选择。然而利用生气的方式只会让他们更加倔强。因此你应当考虑选择别的更加有效的方式来应对孩子的顽固。
1.建立绝不大喊大叫的规矩
父母和孩子应该明白大喊大叫的方式是没办法解决问题的，而且只会让事情变得更加糟糕。因此你应当让孩子学会在逆境中保持冷静，这会让他们学到始终都有更多的方式可以解决问题，而不是只通过大声喊叫发泄他们的不满。
2.拒绝暴力
对孩子使用暴力的方式是绝不会有用的。通过暴力的方式让他们遵守规则只会让他们害怕你。取而代之的是，你必须向孩子解释遵守规则的重要性，他们才会真正遵守规则。
3.保持积极的态度
这也许很困难，但是顽固的孩子更加具有表现力却是事实。因此父母必须寻求一种正确的方式来让孩子表达出他们的感受和信仰。
4.有效地沟通
父母必须倾听并和孩子交流。正确的交流能帮助孩子对父母敞开心扉，因为有时候孩子们之所以顽固是他们想通过这种方式吸引父母的注意。因此，你必须尽可能的努力花时间在孩子身上，这样他们才可以对你畅所欲言。
5.掌握孩子顽固的程度
每个孩子都有属于自己的个体身份认同，他们的顽固程度也是各不相同的，因此父母必须了解孩子顽固的程度，按照孩子倔强的不同程度来不同的应对措施，才能找到问题所在，对症下药。
6.巩固父母地位
父母必须在孩子心目中有一个牢固的地位，他们应该知道必须要尊重父母。然而过度的牢固和权威也是不必要的。只有适当的权威和积极的态度才真正能帮助你应对顽固的孩子。
打孩子的危害有哪些
打孩子的危害有哪些
一、生理上的创伤
大人的力量是远远高于小孩的承受能力的。
有些家长生气时，抬手就向孩子打去，更甚者还会抓起身边的扫把、树枝、尺子等工具打孩子。如孩子认错态度良好则罢，如孩子“犯犟”，则很可能是越打越气，越气越打，甚至失去理智不能自控。不少家庭悲剧就是这么造成的。大多打孩子的家长要理智一些，他们认为，孩子总归要打，但头打不得，打屁股没事，小屁股肉厚打不坏。事实上，屁股照样是可以“打坏”的——轻者，孩子皮下血肿，神经受损，重则，殃及内脏(如腰部的肾脏等)或由于广泛性出血而引起休克。要知道，孩子的小身体是非常娇嫩的，又怎能够经得起成人的掌心和拳头?
二、心理上的创伤
幼儿的神经系统十分脆弱，粗暴的态度及打骂恐吓，都会使他的精神高度紧张、恐惧，甚至引发心里障碍。
1、躯体不适：有的孩子精神上受了刺激表现为躯体的不适。比如，孩子突然发热，患感冒(由于惊吓引起的更常见)。有的孩子会呕吐，诉说肚子疼，有的孩子食欲不振，消化不良甚至腹泻。
2、遗弃感：一些父母在打骂恐吓孩子之时，常使用“不要你了，扔了算了!”等语言，别小看这不经意的气话，却可能给孩子心灵上留下较深的创伤。有个3岁的孩子见了奶奶后，紧依着不离开，奶奶问：“怎么了，干吗不让奶奶干事?”孩子哭兮兮地说：“奶奶，你要我吧，我不是爸爸妈妈的孩子，我是捡来的。”奶奶说：“胡说!怎么是捡的?”孩子竟然说：“小红的妈妈不打小红，说她是亲宝宝，妈妈打我，说不要我了。”
3、恐惧感：一个孩子每到夜晚就大哭大闹、精神紧张，常常紧抱大人不放，呼吸急促，面带恐惧表情。原来，他的父亲吓唬他说：“闹吧，天一黑就有妖怪，让妖怪把你带走吧!”开始孩子还闹，当父亲的竟装起了妖怪，把孩子吓得马上老实了。但自此，孩子便落下了明显的心理障碍。对3岁前的孩子而言，神经发育尚不完善，恐吓或粗暴的态度都会使孩子出现夜惊、过度紧张及恐惧状态。
4、自暴自弃：别看是3岁前的孩子，经常被责骂或挨打，也会因此而感到自己“不行”而自暴自弃。他们本来可以将某事做好，但偏偏不做或干脆去搞破坏。这些孩子还可能表现出遇事冷漠，行事胆怯等。
5、逆反心理强：不难发现，那些经常挨打的孩子比较“犟”，父母让他干什么，他偏偏不干，连挨打时都可能“不屈服”。有的人认为，是因为孩子太拧才挨打，其实，挨打时，别看小孩子，你打他，他也会不服的，这种不服而产生的反抗便以犟的形式表达出来。
6、暴力性：经常挨打的孩子，他会模仿家长打他那样去打别人，父母打他时表现得越粗暴，孩子对小朋友也就越粗暴。
7、说谎行为：孩子被打后，可能暂时被镇住了，但由于怕挨打，他们会渐渐不敢对父母说实话，或者找理由来摆脱挨打，久之，便会养成说谎话、不诚实的恶习。
8、仇恨心理：对3岁前的孩子来说，他对父母的依恋性很强，一般不会产生仇恨心理，但如果父母总是对孩子施暴，孩子渐渐就会在感情上与父母疏远，日后可发展为仇恨父母。
上面就是对打孩子的危害有哪些的介绍，通过了解之后希望对许多家长们能够带来一定的帮助，我们知道教育孩子一定要掌握正确的方法和方式，不能以打骂的方式来教育，这样会对孩子的人格以及性格特点都会有一定形象，所以一定要引起家长们的高度重视。