精神发育迟缓怎么办

精神发育迟缓怎么办

概 述现在的儿童在发育阶段经常听说有精神发育迟缓这一现象，前几天同事也抱怨起自己的孩子可能是精神发育迟缓，孩子在发育阶段治理水平低下，学习能力也别同龄人低，所以在相同的起跑线上便输了一大截，那么，精神发育迟缓怎么治疗呢?

步骤/方法：1一旦发现孩子有发育迟缓的现象，就要早点治疗，在大脑还没有完全发育完毕的情况下进行针对性的神经修复与再生治疗，抓紧时间及时治疗才能尽快的改善孩子的智力和学习能力。不要拖延到后面孩子的大脑已经发育完毕就很难再治好了。

2孩子得了精神发育迟缓病最好是以教育培训为主，对孩子进行特殊的行为能力培养和一些康复措施，最主要的是训练孩子的生活自理能力、动手能力，日常应变能力、社交能力等，迟缓的孩子需要培训者有足够的耐心不厌其烦的教导，才能有所效果。

注意事项：要让孩子主动意识到自己的缺陷，并且主动治疗，这样的话治疗就会简单很多

发育迟缓的孩子饮食需要注意什么

孩子发育迟缓主要有出现在语言发育迟缓、身高发育迟缓、智力发育迟缓、精神发育迟缓等，是儿童神经系统疾病中非常严重的一种疾病。如果未能得到及时有效的治疗，受疾病影响，将普遍存在语言发育障碍、学习成绩差、生活难以自理等现象，严重影响孩子的身体健康和正常生活。

发育迟缓患儿饮食上要注意什么?

一、提供给精神发育迟缓充足的必需脂肪酸：膳食中提供充足的必需脂肪酸是极为重要的，它是大脑维持正常功能不可缺少的营养物质，如核桃、鱼油、月见草油等必需脂肪酸含量较多，在膳食中可选择适量增加。

二、注意给精神发育迟缓以低糖饮食：因为过多的食糖，特别是精制糖摄入过多，易使脑功能出现神经过敏或神经衰弱等障碍，因此，以低糖饮食为宜，能有效预防精神发育迟缓的发生。

三、钙可以调节神经肌肉的兴奋性，维持心功能的正常活动。在日常饮食中多注意补充些粗粮和各种动、植物性的食物，可以满足机体所需要的各种维生素。

精神发育迟缓儿童智力发育不好是因为这

精神发育迟缓，也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。智力低下是诊断的根据。

引起智力低下的病因大致可概括为两类

1.生物医学原因

如各种遗传病、获得性疾病、损伤等。

2.社会心理原因

由于社会的和文化的不良环境所引起。在生物医学因素中，各种原因的脑损伤、缺氧、围生期其他异常。

染色体异常的症状

1、Down综合征：患儿出生时即有某些病理特征，随年龄增长症状变得明显，颅面部表现为圆头，低鼻梁，上颌骨发育不全可致面部扁平，嘴呈微张状，舌体肥大有深裂，常伸出口外，故称伸舌样痴呆，内眦赘皮常遮盖部分内眦，患者睑裂可轻微向上，向外倾斜，形成蒙古样面容，耳朵位置低，呈卵圆形，耳垂小，可见虹膜灰-白色斑点，即布鲁什菲尔德点，囟门明显，闭合晚。

2、13三体综合征：患儿表现为小头，前额凸出，小眼，虹膜缺损，角膜浑浊，嗅觉缺失，耳位低，唇腭裂，毛细血管瘤，多指(趾)畸形，手指弯曲，足跟后凸，右位心，脐疝，听力缺陷，肌张力过高及严重精神发育迟滞等，患儿多死于儿童早期。

3、猫叫综合征：患儿生后数周至数月出现小猫叫样哭声，严重精神发育迟滞，眼间距过远，内眦赘皮折叠(epicanthalfolds)，短头畸形，满月脸，反先天愚型样睑裂歪曲，小颌，肌张力减退和斜视等。

4、Turner综合征：患者身材矮小，颈部有蹼，脸呈三角形，小下颏，乳头间距宽，指(趾)弯曲，肘外翻和指甲发育不全，可伴五官距离过远，内眦赘皮折叠，可有性发育迟缓及中度精神发育迟滞等。

5、Prader-Willi及Angelman综合征：患儿表现为肌张力降低，腱反射消失，身材矮小，面容变形，生殖器明显发育障碍，出生时可有关节弯曲等，1年后出现明显精神发育迟滞或智力低下(hypomentia)，由于过度进食变得肥胖。

发育迟缓需要做哪些检查

发育迟缓是每一个家长对孩子的健康成长最为担心的问题，因为发育的迟缓会对孩子现在和将来的生活都会带来许多不良的影响，下面让我们一起来了解一下该病需要注意的问题有哪些，希望下面的内容可以给您带来帮助：

发育迟缓的治疗及注意事项

首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，(图老师整理)判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同：

1、营养不足：应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。

2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病。

3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓：通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。

4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾

5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。

6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗。

通过我们的介绍，相信大家对发育迟缓这种疾病有了一些了解，希望所有的家长朋友们都能够把这个问题重视起来，同时也把以上的内容记到心里，平时多做一些预防方面的工作，这样才能减少该病的发生，让孩子远离疾病危害。

发育迟缓需要做哪些检查发育迟缓需要做哪些检查?科学有效的检查是确诊疾病的关键，对于发育迟缓疾病来说更是如此，由于发育迟缓最早发生在婴幼儿时期，因此家长很难从症状上看出孩子的异常，所以就需要做好发育迟缓的检查工作，以便及时发现症状及时治疗。

专家介绍：发育迟缓是指孩子超过三岁后，在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，临床上主要表现为身材矮小、智力障碍、第二性征不发育等。据临床调查研究显示，发育迟缓不是由一般的单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群，其中脑部神经递质分泌失衡是导致发育迟缓的根本原因。其复杂的病因与症状使孩子面临巨大的危害，因此家长在儿童发育过程中，应密切关注儿童的生长发育情况，并定期带孩子到正规医院做健康检查。

规范化检查打造发育迟缓专业治疗基础

1、病史收集，了解孩子的出生史、生长发育情况、生活环境、有无家族遗传或其他疾病等。

2、体格检查，一般包括躯体检查和发育检查，看孩子是否有发育畸形，锥体外系体征，或共济失调，言语障碍或其他神经体征。

3、实验室检查，主要包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定、病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体)及抗体检查等。

通过以上检查方法可以有效检查出孩子是否有发育迟缓现象，而一旦确诊，就要及时治疗。研究表明：目前针对发育迟缓的有效治疗根本在于找到孩子大脑神经受损的部位，对受损的大脑细胞进行修复和调节，使孩子大脑和智力进行再次发育。而临床上传统的治疗方法如药物、手术等方法无法从修复神经细胞的角度重建神经系统，且长期服用药物会使患者产生严重的抗药性及副作用，因此治疗达不到理想的效果。

神经组织修复疗法是对神经再生、神经结构修复、重塑和神经功能重建的研究成果，在冷贵生主任的领导下，成立的研究组对发育迟缓疾病进行了多年的。研究组以修复神经功能为研究的中心，以改善功能，提高生存质量为着眼点，研究使用神经因子移植技术促进被破坏或受损害神经再生修复和重塑，重建神经解剖投射通路和环路，调控和改善神经信号传导，最终实现脑神经功能修复，为众多患儿打造了健康人生。

神经组织修复疗法能够从发育迟缓根源治疗，通过神经元因子介入新技术直接将神经元因子通过颈动脉介入、鞘内介入或静脉回输，靶向定位输送到患者体内，向患者体内所注入的神经因子具有自动分化、增殖的生物学特性，能迅速修复患者体内受损的脑细胞，促使大脑神经功能恢复，根治效果明显，复发率低。同时神经因子还能激活机体的免疫功能，能全面识别、搜索、抵御受损的神经组织因子扩散，有效防止病情的复发。

神经组织修复疗法安全有效，值得患者家属信赖

神经组织修复疗法是目前国内最先进的治疗方法，在治疗发育迟缓上疗效显著，并且还攻克了诸多神经科疑难病症不可治愈的难题，它属于绿色生物疗法，以临床效果显著、安全性高、无副作用、创伤小及痛苦少等强大优势，受到了广大患者家属的一致信赖。

发育迟缓影响孩子健康成长，对孩子的身体和心理造成一定的影响，此外还会导致患儿注意力不集中、言语和语言发育迟缓，严重者甚至出现癫痫，因此家长朋友要引起重视，做好检查及时治疗很重要，及时的帮助孩子恢复健康的生活，健康成长。

精神发育迟缓需要做的检查精神发育迟缓是一种特别多发的疾病，会经常出现在孩子的身边，为些很多的家长感觉到头疼，当疾病发生以后，不知道该如何进行应对，我们一定要重视起来，了解一下该病的检查方法，那么有哪些呢，一起来看看就知道了：

精神发育迟滞目前尚无特异性实验室检查，当有其他病症，如地方性克汀病、苯丙酮尿症等出现精神迟滞时，实验室检查显示其他病症的阳性结果。如苯丙酮尿症血中苯丙氨酸含量>4%，可视为阳性结果，这时可进一步进行定量检查，一般>20%诊断意义较大。

另一检查方法为三氯化铁实验和2-4-二硝基苯肼试验，前者阳性反应为绿色，后者阳性反应呈黄色，一般后者较前者敏感性高些，最好两者同时作以提高敏感性。地方性克汀病血清蛋白结合碘及丁醇提取碘大多减低，甲状腺吸131I率增高，呈碘饥饿曲线，血清胆固醇正常或偏低。

根据智商(intelligence quotient，IQ)将精神发育迟滞分为以下4个等级：轻度、中度、重度、极重度与非特定的精神发育迟滞。精神发育迟滞目前尚无特异性辅助实验室检查，当有其他病症，如地方性克汀病等出现精神迟滞时，实验室检查显示其他病症的阳性结果。

如地方性克汀病人X线检查骨龄落后于正常年龄，颅骨脑回压迹可增多，蝶鞍偶见增大。脑电图基本频率偏低，节律不整，大多出现阵发性双侧同步θ波，可见α波。重症病人心电图可见低电压，T波低平或双相，Q-T间期延长及不完全性右束支传导阻滞。

综上所述，我们知道了精神发育迟缓的检查方面的知识有哪些了，在生活中我们一定要多了解相关知识，当该病发生在孩子身边以后，一定要重视起来，平时多做一些预防方面的工作，就能减少该病的发生，让孩子远离该病的危害。

精神发育迟缓可以避免吗

1.一级预防

(1)做好婚前检查，孕期保健和计划生育：坚持常规的产前检查，预防难产、急产，在边远地区，尤其要预防婴幼儿中枢神经系统的损伤和感染。建议在地方性甲状腺肿流行区给早孕妇女投碘，对新生儿进行微量脐血T3、T4、TSH水平检测，对可疑者进行监测，以防止地方性克汀病的发生。

(2)预防遗传性疾病的发生：若父母中已有人患明显的遗传病或子女中已有遗传性疾病者，或高龄初产妇，可进行遗传咨询，必要时进行产前诊断，如确诊胎儿有遗传性疾病，可及时终止妊娠，为及早发现某些先天性代谢缺陷疾病，对新生儿给予Guthite细菌抑制试验，目的在于检出可疑病例再作进一步诊断，避免出生第二胎患儿。

2.二级预防 症状前诊断及预防功能残废：

(1)运用儿童发展心理学的知识和技术对婴幼儿定期进行检查，对可疑患儿进行定期访视及早期干预。

(2)对社会文化或心理社会因素为主要原因的精神发育迟滞患儿及时进行强化教育训练。

(3)积极防治各类精神发育迟滞儿童的情绪及行为障碍。要向父母和教师普及精神发育迟滞疾病知识，使他们熟悉患儿在不同的时期内可能出现什么样的心理和神经疾病，以及一般的处置方法。

3.三级预防 减少残疾，提高补偿能力。主要包括对患者的行为和生活辅导，特殊的教育和训练以及咨询服务，以帮助克服患者在行为和个性问题上表现出来的困难，对合并肢体功能障碍或其他畸形者要对症处理，为恢复最佳功能水平，为今后参与社会生活及就业提供条件。在教育训练中，要注意结构化、个别化教学，以提高生活自理能力和生存能力为训练培养的主要目标，并且要有意识地进行伤残人权益及法制观念的教育，使他们懂得维护自己合法权益的可能途径和手段。

预防是非常关键的，发育迟缓是的出现会存在的问题，生活中很多的原因容易造成发育迟缓，如果处理不及时出现会造成很多伤害。

精神发育迟缓有哪些表现

1.轻度：智商为50～69(占80%～85%)，在学龄前期除说话、走路的发育可能稍晚外，不易发现其他异常，在婴幼儿期可能有语言和运动功能发育较迟，其躯体和神经系统发育无明显异常迹象。在学龄期可发现逐渐出现学习困难，语言发育虽稍落后，但社交用语尚可，个人生活尚能自理，可从事简单的劳动和技术性操作。计算、读写、应用抽象思维有困难，缺乏灵活性和依赖别人。在性格特点方面，主要有稳定型(安定型)和不稳定型(兴奋型)。稳定型者一般较安静、听话，能掌握一定的劳动技能，老老实实地工作和学习，容易得到别人的同情和照顾。不稳定型则常喋喋不休，手脚不停，缺乏自知之明，容易使人讨厌或遭到戏弄。轻度精神发育迟缓中的较严重者，相当于平时所说的“愚鲁”，这类患者常不易找到病因。

2.中度：智商为35～49(占10%～20%)，语言运动功能发育明显落后，在学龄前期可学会说话，但不能表达较复杂的内容，多与比同龄明显小的儿童玩耍。学习能力差，接受及理解能力较同龄小孩差距很大，很少能升到三年级，生活自理困难，需别人的照顾，部分伴有躯体发育缺陷和神经系统异常特征。常可查出一些特殊的病因，不同的病因可有一些不同的躯体表现。本类患者相当于平时所说的“痴愚”。

3.重度：智商为20～34(占10%以内)，自幼发现有躯体和神经系统异常，运动和语言能力差，呈特殊面容，学习困难，理解能力差，经过训练只能学会一些简单的语言、吃饭和基本卫生习惯。常伴有癫痫和先天畸形和神经系统的异常体征，容易感染疾病，容易天折。只能在监护下生活，不能进行生产劳动。

4.极重度：智商在20以下(占1%以下)出生时即有明显的躯体畸形和神经系统异常，一般不能学会走路和说话，或者只能发出一些类似叫人的简单声音;理解能力差，缺乏生活自理能力，完全依赖别人。极易发生感染等疾病而夭折。此类病患即平时所说的“白痴”。

智力发育迟缓和智力低下的区别

发育迟缓

是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%～8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。

智力低下

是发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差(人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15)，一般IQ在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。

适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为“精神发育迟缓”、“精神发育不全”、“精神缺陷”。教育、心理学称为“智力落后”、“智力缺陷”。儿科学称为“智力低下”、“智能迟缓”、“智力发育障碍”。特殊教育学校称为“弱智”、“智力残疾”。

染色体变异的病有哪些

1、愚钝综合征

患儿出生时较正常新生儿的平均身长略短，随年龄增长差异愈发明显成年患者身高很少超过正常10岁儿童。手呈短粗状，手掌宽只有一条横纹，表现为水平掌褶纹(通贯手)及其他特征性皮纹改变，如小指短而内屈呈单一褶纹(即第五指为两节)，肌张力减低多数患儿3～4岁仍不会走路，婴幼儿反应迟钝或引不出进食困难患儿智力及精神发育明显异常，智商为20～70，平均40～50多在Gaussian曲线以下，90%的患儿5岁时才会说话。大多数表现沉静、温顺、易让人接近，寿命可达40岁。

2、13三体综合征

13三体综合征也称Patau综合征，活婴发病率为1/2000，女性多于男性，患儿母亲平均生育年龄为31岁。患儿表现为小头前额凸出、小眼、虹膜缺损角膜浑浊、嗅觉缺失耳位低唇腭裂、毛细血管瘤、多指(趾)畸形、手指弯曲、足跟后凸右位心、脐疝听力缺陷、肌张力过高及严重精神发育迟滞等患儿多死于儿童早期。

3、猫叫综合征

猫叫综合征是5号染色体短臂缺失所致。患儿生后数周至数月出现小猫叫样哭声，严重精神发育迟滞，眼间距过远内眦赘皮折叠、短头畸形、满月脸、反先天愚型样睑裂歪曲，小颌肌张力减退和斜视等。

4、Turner综合征

Turner综合征的染色体为XO(45X)型仅见于女性。患者身材矮小颈部有蹼脸呈三角形，小下颏乳头间距宽，指(趾)弯曲肘外翻和指甲发育不全，可伴五官距离过远内眦赘皮折叠，可有性发育迟缓及中度精神发育迟滞等。

5、Klinefelter综合征

Klinefelter综合征的染色体表型为XXY仅见于男性。患者身材高大，表现类似无睾丸者的外表，肩宽、头发及体毛稀疏、音调高、乳房女性化和小睾丸肌张力减低通常伴精神发育迟滞但程度较轻本病并发精神病哮喘和内分泌功能异常如伴糖尿病几率较高。

精神发育迟缓怎么办

精神发育迟缓的治疗：

精神发育迟滞的治疗原则是早期发现、早期诊断、早期干预，应运用教育训练、药物治疗等综合措施促进患儿智力和社会适应能力的发展。

1.教育与训练

教育训练是促进患儿智力和社会适应能力发展的重要方法。教育训练的目标应随病情严重程度的不同而有所不同。对于轻度患儿，儿童阶段重点在于学会一定的读、写、计算，并学会生活自理、日常家务、乘车、购物、社会规则等;青少年期则重点在于职业培训，以使患儿学会一定的非技术性或半技术性职业技能，以达到成年后独立生活、自食其力的目的。对于中度患儿，重点应在于生活自理能力的培养，以使患儿学会生活自理或部分自理，并能在他人指导照顾下进行简单劳动。对于重度、极重度患儿，虽然患儿难以接受教育训练，但仍应进行长期训练，以使患儿学会自行进食和简单卫生习惯。

2.病因治疗

有少数精神发育迟滞患儿，其病因已明，且有特效治疗。对这类患儿应尽早开展病因治疗，在大脑尚未遭受不可逆转的损害之前便扭转病程进展，有的患儿智力发育可望恢复正常。例如对苯丙酮尿症患儿严格限制饮食中苯丙胺酸的摄入;对半乳糖血症患儿严格限制含乳糖的食物等;又如对散发性先天性克汀病患儿尽早补充碘及甲状腺素;对颅缝过早闭合的患儿及时施行颅骨切开松解手术等。对脑积水患儿及早施行积水分流手术对患儿的智力发育也有一定的帮助。

3.对伴发疾病进行对症治疗

精神发育迟滞患儿中有些可伴发其他神经精神疾病，应给予相应的对症治疗，例如对伴发癫癇者给予抗癫癇药，对伴发重性精神病或有攻击行为者给予抗精神病药，伴发多动障碍者给予中枢兴奋药等。

4.益智药物

多年来医药界一直试图找到有助于精神发育迟滞病人的智力发育的药物，投入临床使用的也不少，如谷氨酸钠、氨酪酸(GABA)、吡拉西坦、吡硫醇、茴拉西坦、奥拉西坦及一些中药制剂等，但迄今为止还没有一种药物真正有效。