宠爱孩子的后果
宠爱孩子的后果
星期日，杰克还坐在书桌前奋笔疾书，“刷刷刷，刷刷刷……”铅笔在作业本上跳着优美的舞蹈，可没过多久，杰克就停下了手中的笔，一手撑着个头，还咬着笔杆，自言自语道：“怎么这题这么难，用方程吧，我们还没学;用普通的解题方法吧，根本就解不出……哎，怎么办呢?”正好这时，杰克的爸爸过来了，他看到自己的儿子那愁眉苦脸的样子，拍拍杰克的肩膀说：“怎么了，是不是做不出数学题啊，给老爸看看!”杰克爸爸一看，抽走了儿子的笔，不到20秒钟，杰克爸爸就把作业本塞进了杰克的书包里，“老爸，你真棒!”杰克对老爸竖起了大拇指。
第二天，数学老师大声对同学宣布：“昨天的数学作业做得很不好，只有一个人全对!”“谁啊，谁啊?”同学们在底下窃窃私语。“是——杰克同学!”老师顿了顿，“你们大多错的是第四题，现在请杰克同学上来做一下!”“什么?”杰克大惊失色，慢吞吞地走到黑板前，拿着粉笔，不知如何是好，“这题是你爸爸帮你做的吧!”老师收起了笑容，脸变得像白纸一样。“对……”杰克低下头，轻轻地应了一声。“那么，放学后我去你家一趟!”老师声色俱厉地说。
放学后，杰克带着老师走带家门口，“儿子，回……张老师……您……怎么来啦?”“我问一下，您是不是给杰克做作业啦?”杰克爸爸低下头，不作声，“杰克爸爸，孩子的作业是要自己做的，如果您爱他，就开导他，并让他自己去找答案。您这样做会毁了孩子的。”说完，张老师蹲下身子，对杰克说：“杰克，今天你把那道题再做一遍，老师相信你!再见。”“张老师再见!”
又过了一天，张老师告诉同学们：“现在，我们请杰克同学再做一遍第四道题。”杰克自信满满地在黑板上写下了公式，随后，全班爆发出了雷鸣般的掌声，老师也对他轻轻微笑，点了点头……
像种丝瓜一样教育孩子
有的家长把孩子当作生活的唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故，采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，对孩子包办代替，一味娇宠，使孩子没有机会亲自体验生活中必不可少的“风险”，造成孩子缺乏独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折。
这不禁让我想起了老家种丝瓜的老农，不上绑，但也不放任自流。“道而弗牵、强而弗抑”，老农找到了其中的切入点、平衡点，让丝瓜茁壮成长。既要给丝瓜充分发展的自由，又不至于误入歧途。父母更要发扬老农细心耐心的精神，采取科学的方法关心教育孩子。如同园艺师一样，根据孩子成长的不同阶段找到最切合实际、最合理的方法。
某著名高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中的独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学后父母还要每周到学校为他料理生活，一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，他不知将如何生活，以至过于焦虑而精神失常。大学生的父母为此后悔不已：“我们凡事为他着想，谁知却害了他。”
爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目，没有为孩子提供自主发展的空间。家长要像老农种丝瓜一样，留出丝瓜成长的空间，在需要的时候适当扶持。
素质教育方法
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长如何当好老师?世上已有许多成功的家长做了回答，概括而论是因为他们都具有爱心、信心、细心、耐心和恒心。
一、爱心是实施婴幼儿素质教育的基础。
父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱;一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向绝路，我们提倡前者。
父母爱孩子，给孩子温情和关怀，才会关心孩子的成长和发展，从孩子出生之日起就开始早期教育而不放任自流。
父母爱孩子，才会由此激发起信心、耐心、细心、恒心去克服教育中的种种困难，使教育见成效。
父母爱孩子，才会使孩子产生安全感、信任感，从而使孩子和父母保持良好的情感交流关系，更愿意接受教育。
父母爱孩子，才会在实施教育的过程中从孩子的角度去考虑教学方案，使教育顺其自然，不违背其成长规律。
父母爱孩子，才会不断地修身养性，补充完善自己，做名副其实的师长。
而如果父母不爱孩子，或溺爱宠爱孩子，就会忽视孩子的早期教育，贻害孩子的一生。
二、信心是家长实施婴幼儿素质教育的力量。
信心能化为内心的能量，促使信念的实现。有的父母见自己的孩子某方面差一点，就认为他不是块料，从而失去信心，不愿意早期教育，任其发展。其实孩子的智力百分之三十来自于遗传，百分之七十来自于后天的教育和环境。
十八世纪法国的哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。德国教育家卡尔、威特的孩子小威特，先天不足，婴儿期间显得痴呆，可老威特没有放弃，他相信“人的才能主要取决于后天的教育”，坚持对小威特进行早期教育，结果小威特智力超群，五岁掌握词汇三万多，十岁上大学，十三岁获哲学博士。
人是环境之子，作为父母，无论自己的孩子聪明或笨拙，你首先要充满信心，相信只要努力教育，他就一定会有所长进。
三、细心决定婴幼儿素质教育的质量。
婴幼儿素质教育是系统化的工程，它涉及智力开发、科学喂养、体质锻炼、心理素质和性格培养、美德熏陶等。它寓教育于生活中，养教结合;寓教育于游戏中，教在有心，学在无意。它是个性化的教育，其教育必须符合孩子的身心发展规律，符合孩子的个性。
婴幼儿素质教育的这些特点要求家长细心。要细心关注孩子在生活中的点点滴滴，抓住可施教的机会对孩子进行教育;要细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点，因材施教，使教育符合孩子的天性;要细心观察孩子的各方面发展是否平衡，对不足的方面强化训练，以培养和造就完美人才;要细心观察孩子对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育更符合孩子的成长规律;要细心关注孩子的日常生活行为，防微杜渐，发现有不良的行为即以纠正，只有这样才能提高教学质量。
有的家长可能要说，我按照教学大纲进行总会没错，教学大纲是有关部门针对一般的婴幼儿制订的，照搬可能并不适应你的孩子。婴幼儿的发育速度有快有慢，个性也不相同，你的孩子是独特的，他有别于其他的孩子，因此家长教育孩子必须细心，如果粗心大意，盲目施教，会收效甚微，甚至揠苗助长，伤害孩子。
四、耐心是使婴幼儿教育得以持续的保证。
婴幼儿素质教育是启蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教育又以启蒙为主，即以开慧、健体、习性、养德为主，故婴孩对教学的反应不一定及时，教学的成效不会立竿见影。比如教婴孩把物，你要多示范几次他才会把;教婴孩识物，你要指认多次他才会知道，教婴孩学语你要反复的诱导他才会说;孩子早期教育形成的智力优势、良好的心理素质和个性要较长时间才能显现。
有的家长在教学初期热情高、劲头大，教几次后见婴孩没有反应或见效小，就失去耐心，放弃了教育。婴幼儿时期是人生的关键期，在这个时期，孩子的智力发展迅速，心理素质和性格形成，此时教育受益终生，此时放弃教育是“错过春光无处寻”。家长教育孩子应有一份耐心，要相信有一份播种就有一份收获。
五、恒心决定婴幼儿教育成效的大小。
婴幼儿素质教育是基础教育，它以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质和性格、美德为目的，以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养婴孩的整个过程中，因此教学时间长，如孩子智力的开发需要千百次花样百出的游戏活动的磨练;孩子的习性需要良好的行为举止的日积月累;孩子的养德需要无数寓情、寓理、寓美的艺术活动的熏陶，这些教学项目，没有恒心是完成不了的。半道施教、半途而废、一暴十寒都会影响教学的效果。家长惟有持之以恒地对孩子进行素质教育，才会取得丰硕的成果，才会为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。
总之，婴幼儿素质教育离不开家长的爱心、信心、细心、耐心和恒心，这“五心”是家长送给孩子的最好礼物。
溺爱和偏爱对孩子的影响
溺爱和偏爱都是父母向子女过分倾注爱的情感的有害表现。独生子女成为备受宠爱和优裕照顾的“小太阳”、“小皇帝”。不少父母把过多的爱心倾注在孩子身上，处处满足和依从孩子的愿望与要求，甚至迁就、纵容孩子的无理要求，助长了孩子的任性、娇纵的不良行为习惯，这就是溺爱。而一些两个子女的家庭，由于父母忙于工作或家务，容易忽视同子女的交硅与情感交流，偏爱一个，歧视或苛求另一个，造成子女间的不平等。
溺爱和偏爱给子女带来有害的影响。家长因此不能理智地教育子女，对孩子没有一定的行为要求，一味百依百顺。吃水果，孩子要大的就让挑;想撕书本就让撕;要爸爸当马骑，爸爸就得爬在地上让孩子骑着玩;“枪”对准谁，谁就得倒地装死，不让起来，即使是老奶奶也不例外。父母想劝阻，但一看到孩子哭闹，就心慈手软败下阵来，总认为孩子还小，以后教育还来得及。久而久之，助长了孩子的坏脾气。另一方面，偏爱孩子的父母往往给孩子过多的保护、照顾和干涉，怕孩子出危险，或者把孩子关在房里，留在自己目光照顾之内，导致孩子依赖他人，丧失独立活动能力、生活自理能力等，缺乏自立意识，不懂得与同伴共处。
这影响了孩子身心的健康发展。给以后的进一步教育带来很大的麻烦与困难，甚至会给家长自己的晚年带来痛苦与不安。所以溺爱和偏爱子女的家长要猛省，正确处理好自己的感情与教育子女之间的关系，正确教育孩子，做到既爱孩子，又严格要求孩子，使孩子的身心健康地成长。
宝宝夏季中暑饮食四大忌 禁忌生冷食物
父母宠爱孩子是无可厚非的，可是在宝宝中暑后，因为身体干渴，特别喜爱冷饮、瓜果等寒凉食物，而满足宝宝需求。那么你就错了，大量使用生冷食物对宝宝身体无益。生冷食物会损害宝宝的脾胃，导致腹泻、腹痛等。宝宝干热口渴，可以让宝宝适量的喝一些西瓜汁、淡盐水等饮品。
6岁小孩长期便秘怎么办才好
粪便在大肠内停留时间过长，其水分大量被吸收，粪块儿就会干硬，无法顺利排出，这就形成了便秘。经常性的便秘，儿童会感到腹胀不适，但因无法表述自己的这种不适，更不能引起家长的重视，其注意力过多集中在便秘不适上，故会对外界事物淡漠而显得呆头呆脑。由于体内不能及时将废料排出，蛋白质腐败物就会被肠道吸收到体内，容易引起毒性反应。
食用双歧因子能有效治疗便秘。双歧杆菌是最主要的有益菌，具有抗氧化和清除自由基的作用。它是肠道的守护神，与肠黏膜细胞结合形成微生物屏障，一直有害菌生长，抵御外来病原菌入侵，增强人体免疫力。孩子便秘会造成益生菌缺水而无法繁殖，食用双歧因子后，双歧因子不但能为益生菌提供食物，还能保持肠道水分，促进肠道蠕动。
良好的饮食习惯是治疗便秘的关键。要鼓励孩子多吃新鲜蔬菜、水果，比如胡萝卜水和苹果水;五谷杂粮制成的食品，如荞麦、玉米、大麦等富含纤维素的食物。忌食冰激凌，奶酪、精米、胡萝卜等不要进食过量，因为这些食物会加重孩子出现的便秘。饮食的品种和花样可以多一点，以平衡营养成分，还要注意每天给孩子补充足量的水。
有些家长对孩子十分宠爱，孩子要什么便会给什么，饮食方面也是如此。殊不知，这样不仅会使孩子变得任性自我，而且不利于孩子的健康。明知孩子的要求不正确时，家长要做的应是及时制止，而不是满足，才能保证孩子健康的成长。
孩子被宠坏的4个征兆
怎么判断孩子有没有被宠坏了呢?看看下面4个迹象，如果你的孩子符合其中几条，那么作为家长的你就要提高警惕了!
1、经常发脾气，不尊重长辈
被宠坏的孩子脾气一般很差，不管是在家里还是在公共场合，遇到一点不顺心的事就对着家人发脾气，用哭闹来威胁家长。因为父母的过度宠爱，孩子们知道在他发脾气或哭闹的时候家长就会妥协，时间长了，孩子就容易养成发脾气的习惯。溺爱还会使孩子变得以自我为中心，对家里长辈颐指气使，呼呼喝喝，不懂得尊重长辈。
2、从不主动干活，自理能力差
被宠坏的孩子每天都是饭来张口，衣来伸手，什么问题都是父母一手包办。父母担心孩子做不好，就喜欢什么都帮着孩子做，不给机会让孩子去尝试。孩子长大后，就会变得毫无生活自理能力，不会照顾自己，什么都要依赖父母，成为了一个生活“低能儿”。
3、要求他做事必须谈条件
你会发现你很难叫得动孩子去做一件事，每次你让他做些什么事情时，反复地说了好多遍他都不愿意做，非得用玩具、食物、钱引诱，或者答应孩子的条件后，他才肯去做。
4、什么都想要，永远不满足
家长过于宠溺孩子，总是对孩子有求必应，要星星给星星，要月亮给月亮。孩子每次提出的各种各样的要求都被满足后，他就会觉得这是理所当然的事情，他想要的东西一定就要得到。如果得不到，他就会哭闹、打滚、发脾气，直到家长满足他为止。
教育孩子不宠爱
一个星期天，陈道明、杜宪约了一些朋友出去吃饭。那天下午，陈道明和女儿一直谈笑风生，玩得很开心。陈道明原先是不打算带格格去吃饭，但朋友们都劝说应该带孩子出去玩玩，别整天让孩子闷在家里。再者，看到有合适的衣服，也可给孩子买两件。陈道明接受了这个建议。临走前，他拿起一本书，问格格：“这个字怎么念?”格格玩得正高兴，调皮地躲开了，不回答爸爸的提问。“格格，过来!”陈道明说。“就不。”格格笑嘻嘻地回答。“靠墙站着去。”陈道明不知为啥，火了起来。见爸爸发火，格格不敢再调皮了，乖乖地靠墙而立，眼里竟也泪汪汪的。陈道明决定不带格格出去吃饭，让她呆在家里和阿姨一起吃饭。
在去饭店的路上，杜宪低声对陈道明说：“这就是你的不对了，孩子不是跟你玩嘛!干啥当真了?”陈道明说：“我说话，她不听，这不能迁就。”陈道明长年在外拍戏，每一年能和女儿呆在一起的时间并不多，对女儿格外疼爱，有时间往家里打电话，总要听听格格的声音，回到家第一件事，就是抱抱他的小宝贝。但他对女儿从不溺爱，对她的学习，甚至平时的言谈举止都格外注意引导，让孩子在各方面都形成良好的习惯。
然而，这一次对格格的“家法处理”，似乎是“执法有误”。在车上，朋友们一致对陈道明此举提出批评，陈道明回过头来一想，也觉得让格格受委屈了。于是，车子调头，又去接格格。格格见到爸爸来接她了，水汪汪的大眼睛一下就红了，扑进爸爸的怀里。瞬间，这父女俩好不亲热。“爸爸，对不起，我错了。”格格说。陈道明心头一软，“不怪你，格格!”这位银幕上的硬汉子，此时此刻也红了眼圈。那一晚，他们父女俩吃得好开心。用毕晚餐，他们一家三口兴高采烈地打了一通电子游戏，度过了一个难忘的假日。
4行为勿做小心宠坏熊孩子
很多中国家庭中只有一个孩子，于是不少家长便会溺爱孩子。这么做并不是个好行为，孩子可能会由于父母的宠爱而恃宠生娇，甚至是叛逆不已，所以家长要注意自己的行为，避免教坏宠坏孩子。
1.不在意孩子的不文明
有的孩子可能会说脏话，这并不是说孩子故意为之，而是他们也许并不懂得说出口的脏话有何意义。但是家长们需要知道这是不文明的行为，要及时制止孩子，不要一笑置之，甚至是觉得好玩，反而逗弄孩子继续说，这么做会让孩子在以后会更加肆无忌惮的说脏话。
2.事事满足孩子
有的家长对孩子太过溺爱，孩子们想要什么就给什么。例如在商场里孩子看到昂贵的玩具，父母也会不在意家里是否已经有了，就立刻买下，或者是孩子想吃油条，父母会出门去买上很多根给孩子吃。这会易使得孩子认为父母对自己好是应该的，养成自私自利的性格。
3.事事给孩子安排好
有的父母是具有很强的操控欲，总是认为孩子什么事情都做不好，于是便会万事先安排好。这便使得孩子们走向极端，要么没有自己的主见，要么是变得叛逆，这些都不利于孩子的成长，所以家长们要注意给孩子自己发展的机会，锻炼他们的独立能力。
4.不给孩子做家务的机会
很多中国父母不让孩子插手家务，其实这并不是好事情，易使得孩子缺乏资历嫩里和家庭责任感，没有家庭责任感。为了孩子好，还是应该给孩子做家务的机会，锻炼他们的独立能力，培养责任感。
到底该不该给孩子养宠物
1、养宠物能够培养孩子的责任感
照顾小动物能让孩子对做事考虑后果有深刻体会，对小动物照顾不当，孩子能直观地看到后果。不给鱼喂食，它们会饿死;不带狗出去遛弯，它们会躁动不安;任由小猫淘气，它们可能会损坏东西。这样照顾小动物时间长了，孩子能养成周密思考的好习惯。
在饲养小宠物之前，家长们就需要让孩子明白，饲养小宠物是个长期的工作，可不像玩具一般随意玩耍，随意丢弃，一旦决定要饲养宠物，就的把它当成是家里的一分子，必须永远的爱护它。适当的分配一些照顾宠物的工作让他们来做，让孩子除了把宠物当作自己的玩耍的伙伴之外，还参与到实际的照顾之中，让孩子在与宠物生活的过程里逐渐培养出对事物的责任心。
2、让孩子变得富有同情心
对于独生子女家庭而言，习惯了一切以自我中心的孩子，在照顾更为弱小的小动物的过程中，会慢慢学会关注和帮助弱势群体，并表现出同情心与爱心。对于孩子而言，宠物不仅是伙伴，更是一种安慰和寄托。当他们向宠物倾诉心事时，或者分享内心的情感时，宠物的关注和回应，会让他们找到一种共情感，从而帮助孩子抚平心灵创伤。这种与宠物的共情经历，会让孩子在长大后，更容易与他人交流。
3、学会考虑
照顾小动物能让孩子对做事考虑后果有深刻体会，对小动物照顾不当，孩子能直观地看到后果。不给鱼喂食，它们会饿死;不带狗出去遛弯，它们会躁动不安;任由小猫淘气，它们可能会损坏东西。这样照顾小动物时间长了，孩子能养成周密思考的好习惯。
儿童发育迟缓原因
孩子喝过多甜饮料易致发育迟缓
现在，很多孩子喝水少，而喝甜饮料太多。据最新调查，仅有20.9%的儿童青少年能达到推荐的每日饮水6次以上。甜饮料摄入过多会阻碍儿童发育，可能造成矮小、骨折、龋齿等。
太过于宠孩子易导致发育迟缓
有些家长过于宠爱孩子，经常抱着孩子，孩子自已活动的时间太少，孩子得不到适当锻炼，会造成孩子的头部控制能力发育落后。在1-3月之间，家长在抱孩子适当竖抱、让孩子俯卧，有利于宝宝发展头控能力。
经常能遇见部分家长担心孩子手露在外面，随便乱抓会抓伤自己，给孩子带上手套，这样看似是保护孩子，但是因为裹太紧会导致孩子的手不能正常活动，造成精细运动明显落后。宝宝6个月前，家长应该意识训练其抓握等能力。
宠爱孩子要心里有数
偏执之爱：该给他最好的吗
小BB的妈妈，有点偏执，她抱怨自己的婆婆，居然给小孩子用一张旧的毛巾洗澡，她说，自己和孩子的爸爸从孩子一出生就打定出意，在能力许可的范围内，给孩子最好的。当时，她一看到毛巾是旧的，眼泪就哗啦啦地流出来了，就觉得孩子受委屈了。为此，她和婆婆吵了一架，婆婆说，谁没养过孩子，毛巾旧点有什么关系。
问：新妈妈坚持要给孩子最好的，她和婆婆的问题如何解决呢?
一、给孩子好的应该，但不一定是最好的。毛巾只要干净柔软就行了，未必一定是新的。新妈妈有时候觉得对孩子好，是对自己怀孕辛苦的补偿，其实也不用太偏执了。
二、新妈妈的方法不对。可以对婆婆说，买了一条新毛巾，给孩子用吧。我用这条旧的就行了。这样可能她就接受了。没必要争执。相信奶奶也想给孩子好的，只是从她的角度来说，已经够好了而已。
是孩子需要，还是自己需要
当然给孩子好的绝对没错。
有时候需要考虑的问题是，是孩子需要，还是我们自己需要，我们需要自己感激自己，为孩子尽了全力。妈妈在这样的想法的激励下容易变得盲目，也爱得盲目。
要记得还有很多可以给孩子。平和的心境，对生活的态度，有关爱的教育，都重要。不要争一时半刻。
补偿之爱：答应他的要求对不对
三岁的女孩子，上了半年的幼儿园，全托，学会了一个新本领，哭起来悲切得感天动地。周六的时候爸爸妈妈经常会带她出去玩，走过小区的商业区，路过一家玩具店，每次都要买一个小汽车，虽然是女孩子，但从小和男孩子一样，就是喜欢小汽车。姑姑每次到广州，总是送一个巨型车。爷爷奶奶也是一样，知道送她车最开心，索性也送车作为礼物。大家的想法都是一样，平时难得给孩子买东西，既然买，就买她喜欢的。
但爸爸妈妈感觉有问题，比如每次路过玩具店都买一个小汽车，如果不买，她就会大哭，哭到你买为止。
问：父母觉得，全托的孩子，父母已经有点愧疚了，孩子这点要求再不满足就过意不去了，但她的每个要求都满足，应该吗?
一、应该。小孩子并不知道自己提的要求是不是合理，也许在她看来都是合理的，在她不理解这是个不合理的要求的时候，你拒绝她就是伤害了她。可以慢慢让她选择，是想买一辆车还是要买一块上幼儿园用的小手帕。
二、应该。与其让她哭闹达到目的，不如一开始就告诉她，你这星期在幼儿园的表现很好，妈妈可以奖励你一个小玩具。
三、买不买在其次，关键是从一开始就让孩子养成习惯，什么情况下可以买玩具。比如可以教育她，一个星期可以买一次玩具车，而不是每次路过玩具店都要买。在规则内满足她的要求，超过规则就要严格控制。
孩子会宠坏吗?
孩子会被宠坏吗?不同的家长有不同的看法。很多人认为，不会宠坏，对孩子的爱是永远不够的。该宠还是不宠，都有支持各自观点的无数案例。家长们认为，宠爱没有问题，但补偿之爱有一点点不妥。主要是不能破坏规则。比如说，平时不随便买玩具，到周末就可以随便买，这就破坏了规则，容易破坏孩子的生活习惯。
结论是，宠爱可以，溺爱不行。但别尝试用物质的方法去爱孩子。
“圈养”之爱：能让孩子和坏孩子在一起吗
孩子两岁，正是喜欢模仿的年龄，保姆每天都带孩子去院子里面玩，渐渐地爸爸妈妈发现，孩子学会了许多坏毛病，比如吐口水，比如踢人。家里没有人教孩子这些，发现院子里有很多孩子是这样，所以“是在外面学坏了”。让保姆减少带孩子出去的次数。有人提议，应该搬家到“高尚社区”。
问：古代孟母择邻而居，今天需要这样吗?
一、不需要。关键是父母要多跟孩子在一起，告诉孩子对错。
二、不需要。孩子在集体生活中总会学到坏毛病，但不能因此就不让孩子和其他同龄人在一起。有时候孩子学吐口水等，无非是想引起注意，倒不见得是“学坏了”。你不去强调，反而没事。
三、不需要。不赞成从小让孩子把人分类。更不能简单地分成“好人”与“坏人”。这样的想法比坏的行为习惯更坏。
“圈养”还是“放养”
参加讨论的一位父亲介绍自己教子经验，他的儿子很聪明，对文字敏感，两岁的时候，尝试教他认字，一天教几个，全部可以记住。但让孩子学习认字目的是什么呢，自己也说不出来。所以放弃了这个“教学计划”。
他开始让孩子在外面野，还有一年送到老家乡下去“野”，打架，扔泥巴，爱干什么干什么，甚至学会乡下骂人的土话，他们也不在意。现在孩子上学了，没有学坏，既不打架，也不骂人，仍旧是很爱学习的小神童。更重要的是，可以感觉到，他的心灵很健康。
这位父亲的看法不知道用什么理论可以解释，但大家觉得这是一种可以借鉴的教育孩子的态度。
该不该让孩子养宠物
不少孩子都喜欢养宠物，这让家长非常烦恼，脏、麻烦不说，还担心影响孩子的学习。那么，该不该让孩子养宠物呢?
马华：养宠物对孩子来说最大的好处就是能培养孩子的爱心和责任心，培养孩子对生活的热爱和兴趣，在尽量不影响学习的情况下，可以考虑让孩子养养宠物。
龙凤娘：如果家长不愿意养宠物的理由是怕脏，那么可以让孩子养一些“干净”的小宠物，像鸟、乌龟、金鱼之类，养个宠物当伙伴未尝不可。建议家长可以去看看《珍珠鸟》这篇文章，也许你家孩子养宠物，也能“养出”一些好文章来。
沐浴清秋：该不该让孩子养宠物，我觉得最重要是看孩子的能力。如果孩子有独立照顾宠物的能力，又不影响家人正常的生活，那么应该赞成孩子养宠物;如果孩子没有相应的能力，实际上是家长承担了照顾宠物的责任，这样不少家长会觉得很累，如果是这样，就不建议孩子养宠物了。所以，家长要让孩子意识到，自己是不是有养宠物的能力。
椰子树：我觉得一个家庭如果有能力，可以允许孩子养宠物。但是需要注意的是，选宠物要符合孩子的性格，不同宠物的脾气都不一样，家长需要仔细分辨。另外，家长要让孩子意识到，养宠物是为了给孩子体验抚育宠物的过程，而不在于结果，是让孩子获得更多的成长机会，教孩子正确地和宠物相处、交流，最重要的是要让孩子懂得承担责任。